Unit 3 Amazing animals Part A （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit3AmazinganimalsPartA（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课以人教PEP版三年级上册英语Unit3AmazinganimalsPartA为教学内容，围绕“动物”这一主题，通过图片、视频等多媒体手段，引导学生了解不同动物的名称和特点。设计思路如下：首先，通过趣味导入，激发学生学习兴趣；其次，通过听、说、读、写等环节，帮助学生掌握动物名称及相关词汇；最后，通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的语言运用能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语言理解和运用能力，提高他们的文化意识和思维品质。通过学习动物名称和相关描述，学生能够增强对自然界的认知，培养关爱动物的意识。同时，通过参与互动活动，学生能够提高合作沟通能力，增强自信心和表达欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备基础的英语字母和单词识别能力，对一些简单的英语表达有一定了解。在之前的学习中，他们接触过一些动物单词，如cat,dog等，并初步掌握了基本的问候语和自我介绍。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物题材的内容有较强的兴趣。他们的学习能力强，喜欢通过图片、视频等多媒体手段进行学习。学生在学习风格上，有的偏向于视觉学习，有的则更倾向于听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习动物名称时，可能会遇到发音不准、拼写困难等问题。此外，由于词汇量有限，学生在进行句子构建和表达时可能会感到吃力。此外，部分学生可能在小组合作和角色扮演活动中表现出不自信，需要教师给予适当引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：人教PEP版三年级上册英语教材配套电子资源

-信息化资源：动物图片库、相关英语歌曲和视频片段

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如动物模型或图片）、卡片游戏、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Amazinganimals”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Doyouknowanyamazinganimals?Whatmakesthemspecial?”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物名称和相关描述。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示动物图片或视频，引出“Amazinganimals”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物名称的发音和拼写，结合实例如“Lookatthepanda.Itsblackandwhite.”帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时了解到的动物，以及它们的特点。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验动物名称的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物名称的发音和拼写。

-实践活动法：设计实践活动，如“Showandtell”环节，让学生展示自己预习到的动物图片，并描述其特点。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置书写动物名称的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供关于动物保护的视频或文章，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成书写动物名称的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：观看关于动物保护的视频，增强环保意识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

本节课的重难点在于动物名称的正确发音和拼写，以及如何用英语描述动物的特点。通过课前预习、课中活动和课后作业，学生能够逐步克服这些困难，提高他们的英语听说读写能力。

知识点梳理

Unit3Amazinganimals