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Unit4BReadandwrite教学设计【河南郑州】

授课教师：河南省郑州市管城回族区第二实验小学闫平玉

课题

Unit4MyhomePartBReadandwriteLet’scheck

课型

阅读课

内容

第五课时P43P44

备课人

闫平玉

一、教材内容解析

本部分的主要内容是课本43页的Readandwrite和课本44页的Let’scheck。主要讲授的是描述起居室的小短文和用于检测AB两部分核心句型的Let’scheck。

二、教学目标

1.能够听懂描述起居室的小短文，完成图片与文字的连线，并能说出钥匙的位置。

2.能够按意群和正确的语音语调朗读短文。

3.能够综合运用本单元的核心句型。

三、教学重难点

教学重点：读懂短文，理解短文大意。

教学难点：核心句型的表达。

四、教学辅助工具

多媒体课件

五、教学设计

Warm-up

1.What’sinit?(多媒体展示教师的livingroom，让学生观察并回答What’sinit?复习相关单词。)

2.Askandanswer.Whereis/are...?（学生根据教师的livingroom图片如实回答，教师引导学生将答语连成一段话，初步渗透语篇意识。）

Pre-reading

Readandunderline

学生自读文本，并为关键单词添加下划线，获取文本大意。

While-reading

1.Readandanswer:Whereis/are...?（以问题为导向，进一步分析文本。）

2.Readandmatch.（观看文本视频，捕捉关键信息。）

3.Listenandfollow.（整体跟读文本，并注意语音语调。）

Post-reading

1.RetellWuYifan’sroom.（注重过程评价，关注生成）。

2.Look,choose,andwrite.（注意句子在四线三格中的正确书写）。

3.Let’scheck.（训练学生听力）

4.Discussin4.Finishwritingsheet.（学生小组讨论试着描述Thisismyroom.）

SummaryTask

Summary

Asksomestudentstosumup,thentheteachercheckit.

Task

1.ReadthetextbookonP43.

2.Designyourdreamhouseandshareitwithyourfriend.

Blackboarddesign

Unit4Myhome

Thisismy__________.The__________isonthe____________.The__________isinthe____________.