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第一章《走进信息社会》第4课时《信息技术促进社会变革与发展》说课稿2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修2
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教材分析
第一章《走进信息社会》第4课时《信息技术促进社会变革与发展》说课稿2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修2。本节课内容紧密结合课本,通过分析信息技术对社会变革与发展的推动作用,引导学生认识信息技术的重要性,培养学生运用信息技术解决问题的能力。
二、核心素养目标分析
培养学生信息意识,认识信息技术对社会发展的影响,理解信息技术促进社会变革的机制。提升计算思维能力,通过分析案例,学会运用信息技术解决问题的方法。增强数字化学习能力,掌握信息检索和利用技能。培养学生信息安全意识,意识到信息技术使用中的潜在风险,并学会基本的安全防护措施。
三、学情分析
本节课面对的是高中一年级的学生,他们正处于青春期,好奇心强,对新事物接受能力强,但同时也存在一定的学习基础差异。在知识层面,学生对信息技术有一定的了解,但系统性和深度不足,对信息技术与社会变革的关系认识较为模糊。在能力方面,学生的信息检索和处理能力有待提高,计算思维能力正在形成中,需要通过实践活动进行培养。在素质方面,学生的信息素养、批判性思维和创新意识有待加强。
学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在过度依赖网络、缺乏自主学习能力的问题,这需要教师在教学中引导学生树立正确的网络使用观念,培养良好的学习习惯。此外,学生在课堂上的参与度、合作意识和团队精神也是影响学习效果的重要因素。
针对以上学情,本节课将采取案例教学、小组讨论、实践活动等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的信息意识和计算思维能力,同时培养他们的信息安全意识和数字化学习能力。通过设置互动环节,鼓励学生积极参与,培养他们的合作精神和创新能力。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括《信息技术促进社会变革与发展》相关章节。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
3.实验器材:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台,为学生提供实践操作的机会。
4.教学软件:使用教学平台或在线资源,为学生提供互动学习工具,如在线问答、讨论区等。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师通过展示一系列信息技术在现代社会中的应用案例,如智能手机、互联网、大数据等,引导学生思考信息技术对社会生活的影响。
-提问:同学们,你们在生活中都遇到过哪些信息技术带来的便利?信息技术是如何改变我们的生活方式的?
-学生分享自己的经历,教师总结并引出本节课的主题:《信息技术促进社会变革与发展》。
2.讲授新知(20分钟)
-信息技术的发展历程:介绍信息技术的起源、发展阶段和当前趋势,让学生了解信息技术的发展脉络。
-信息技术对社会变革的推动作用:分析信息技术在政治、经济、文化、教育等领域的应用,展示其对传统行业的颠覆和创新。
-信息技术与人类生活方式的变化:探讨信息技术对人们生活、工作和学习方式的影响,如远程办公、在线教育、社交媒体等。
-信息技术与国家安全:强调信息技术在国家安全中的重要性,以及我国在信息技术领域的战略地位。
3.巩固练习(10分钟)
-小组讨论:将学生分成小组,针对以下问题进行讨论:
1.信息技术对社会有哪些积极影响?
2.信息技术发展过程中存在哪些问题和挑战?
3.如何正确使用信息技术,避免其负面影响?
-学生汇报讨论成果,教师点评并总结。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调信息技术对社会变革的推动作用,以及我们在使用信息技术时应具备的正确观念。
-提醒学生关注信息技术的发展动态,关注国家在信息技术领域的战略布局。
5.作业布置(5分钟)
-课后阅读:推荐学生阅读与信息技术相关的书籍或文章,拓宽知识面。
-实践作业:要求学生利用信息技术解决一个实际问题,如设计一款简化生活流程的应用程序,并撰写项目报告。
-思考题:针对本节课的内容,提出以下思考题,供学生课后思考:
1.信息技术发展对人类生活的影响有哪些?
2.如何正确看待信息技术在现代社会中的地位?
3.我们应该如何应对信息技术发展带来的挑战?
六、知识点梳理
1.信息技术的发展历程
-计算机技术的发展阶段:从电子管计算机到晶体管计算机,再到集成电路计算机和大规模集成电路计算机。
-互联网的发展历程:从ARPANET的诞生到互联网的普及,以及移动互联网的兴起。
2.信息技术对社会变革的推动作用
-政治领域:信息技术在政治
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