二年级体育下册 2.25走和跑、游戏教学实录.docxVIP

二年级体育下册2.25走和跑、游戏教学实录

主备人

备课成员

教材分析

二年级体育下册2.25走和跑、游戏教学实录，本节课内容围绕“走和跑”这一主题，结合教材中的相关动作要领，通过游戏教学的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的走和跑的动作技巧，提高学生的身体素质和协调能力。教学内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知水平和身体发展需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过走和跑的基本动作练习，学生将提升身体协调性和运动技能，增强体质。同时，游戏教学将促进学生的合作意识、规则意识和自我挑战精神，培养积极向上的体育态度和健康的生活方式。

学情分析

二年级学生正处于身体发育的关键时期，他们的运动能力逐渐增强，但动作协调性和灵活性仍有待提高。在知识层面，学生对走和跑的基本动作有一定的了解，但缺乏系统的训练。在能力方面，学生的观察力、模仿力和身体控制能力有待加强。素质方面，学生的团队协作意识和规则意识需要进一步培养。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、动作不规范等问题，这可能会影响课程的学习效果。此外，由于年龄特点，学生活泼好动，对游戏和互动环节有较高的兴趣，这有利于激发他们的学习积极性。

针对以上学情，本节课将采用游戏化的教学方式，通过生动有趣的互动活动，引导学生积极参与，培养他们的运动兴趣和习惯。同时，注重动作的规范性和重复练习，帮助学生逐步提高运动技能和身体素质。通过这样的教学设计，旨在帮助学生克服学习中的困难，培养良好的运动习惯，为今后的体育学习打下坚实的基础。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有二年级体育下册教材，以便学生跟随教学进度学习走和跑的基本动作。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动作示范视频、图片，以及相关的教学图表，以辅助学生理解动作要领。

3.实验器材：准备用于示范和练习的跑道标志、障碍物等，确保器材的安全性和适用性。

4.教室布置：布置宽敞的练习区域，设置明确的起点和终点线，划分小组练习区域，以便学生分组进行走和跑的练习。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过播放体育明星视频或进行简单的体育知识问答，激发学生对体育运动的兴趣。接着，教师介绍本节课的主题“走和跑”，并提出问题：“大家平时是怎么走和跑的？”引导学生思考，并引出今天的课程内容。

2.新课讲授（用时10分钟）

（1）动作示范：教师先进行走和跑的动作示范，包括正确的姿势、步态和呼吸节奏。示范过程中，教师注意讲解动作要领，强调安全注意事项。

（2）动作讲解：教师结合图片和视频，详细讲解走和跑的动作要点，如脚步落地位置、身体平衡、膝盖弯曲等。

（3）动作分解：将走和跑的动作分解为若干个步骤，逐一讲解每个步骤的动作要领，并示范每个步骤的动作。

3.实践活动（用时20分钟）

（1）跟跑练习：教师引导学生进行跟跑练习，学生模仿教师示范的动作进行跟跑，教师巡回指导，纠正错误动作。

（2）障碍跑练习：设置简单的障碍物，让学生进行障碍跑练习，提高学生的速度和灵活性。

（3）接力跑比赛：将学生分成若干小组，进行接力跑比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

方面内容举例回答：

（1）讨论走和跑的区别：学生分组讨论，举例说明走和跑在动作、速度、节奏等方面的区别。

（2）讨论走和跑的安全注意事项：学生分组讨论，列举在走和跑过程中需要注意的安全事项。

（3）讨论如何提高走和跑的技能：学生分组讨论，提出提高走和跑技能的方法，如加强训练、观察他人动作等。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调走和跑的动作要领和注意事项。然后，教师对学生的表现进行总结，肯定优点，指出不足，并鼓励学生在课后继续练习，提高自己的走和跑技能。

重难点分析：

本节课的重点是让学生掌握走和跑的基本动作要领，难点在于培养学生正确、规范的动作习惯。在教学中，教师应注重以下几点：

（1）动作示范：教师需规范、清晰地示范动作，以便学生模仿。

（2）动作分解：将动作分解为若干个步骤，便于学生理解和掌握。

（3）巡回指导：教师在实践活动过程中，应巡回指导，及时纠正学生的错误动作。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，使学生掌握走和跑的基本动作要领，培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。在教学过程中，教师注重理论与实践相结合，通过互动教学和实践活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.动作技能的提升：通过本节课的学习，学生能够掌握走