网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

大单元教学设计 八年级上册 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立[001].docx

大单元教学设计 八年级上册 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立[001].docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

大单元教学设计八年级上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

大单元教学设计八年级上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立

设计思路

本单元设计围绕“资产阶级民主革命与中华民国的建立”这一核心主题,结合八年级学生的认知水平和学习需求,采用大单元教学模式,通过历史情境的创设、史料实证的分析、知识体系的构建,引导学生深入理解辛亥革命的历史意义,培养学生分析历史问题的能力和家国情怀。课程设计注重理论与实践相结合,通过课堂讨论、小组合作、自主学习等多种形式,提高学生的历史素养和综合能力。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念,理解资产阶级民主革命的历史必然性。

2.培养学生史料实证能力,通过分析辛亥革命的历史资料,提升解读历史信息的能力。

3.培养学生历史解释能力,理解辛亥革命的历史意义及其对中国社会的影响。

4.培养学生历史价值观,增强国家认同感和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①辛亥革命的历史背景和过程,包括革命党人的活动、清政府的腐败、革命形势的变化等。

②辛亥革命的历史意义,如推翻封建帝制、建立中华民国、促进民主共和观念的传播等。

2.教学难点

①辛亥革命的历史背景的复杂性,如何引导学生理解民族矛盾、阶级矛盾和社会矛盾的交织。

②辛亥革命的历史意义的深入理解,包括革命成果的局限性、革命后社会变革的复杂性等。

③如何将辛亥革命的历史事件与学生的现实生活相联系,激发学生的学习兴趣和思考。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《历史》八年级上册教材,包括第三单元的相关内容。

2.辅助材料:准备辛亥革命相关的图片、图表、历史纪录片等多媒体资源,以增强直观教学效果。

3.教学活动:准备分组讨论的桌椅布局,以便学生进行角色扮演和小组合作学习。

4.实验器材:无实验操作,故无需准备实验器材。

教学流程

1.导入新课

详细内容:

教师以“历史时刻”的形式,简要介绍辛亥革命的时间节点,如1911年10月10日武昌起义,激发学生的好奇心。接着,展示一幅辛亥革命时期的历史图片,提问:“同学们,你们知道这是什么历史事件吗?它对中国历史有什么重要意义?”(用时5分钟)

2.新课讲授

详细内容:

①辛亥革命的历史背景

教师引导学生回顾中国近代史上的重大事件,如鸦片战争、太平天国运动等,然后重点讲解辛亥革命爆发的背景,包括民族危机、阶级矛盾、思想启蒙等。通过提问和互动,帮助学生理解革命爆发的必然性。(用时10分钟)

②辛亥革命的过程

教师通过多媒体展示辛亥革命的过程,包括武昌起义、各省响应、南京临时政府的成立等关键事件。同时,结合历史图片和视频,让学生直观感受辛亥革命的进程。(用时10分钟)

③辛亥革命的历史意义

教师总结辛亥革命的历史意义,如推翻了清朝统治、建立了中华民国、结束了封建帝制、促进了民主共和观念的传播等。引导学生思考辛亥革命对中国近代历史的影响。(用时10分钟)

3.实践活动

详细内容:

①角色扮演

将学生分成小组,每组扮演辛亥革命时期的不同角色,如革命党人、清政府官员、普通百姓等。让学生通过角色扮演,体验辛亥革命时期的社会氛围和人物心理。(用时10分钟)

②小组讨论

将学生分成小组,讨论以下问题:

1.辛亥革命为什么能成功?

2.辛亥革命的历史意义是什么?

3.辛亥革命对中国近代历史产生了哪些影响?

(用时10分钟)

③课堂辩论

将学生分成正反两方,就“辛亥革命对中国近代历史的影响是正面还是负面?”进行辩论。要求学生充分准备,结合历史事实和观点进行辩论。(用时10分钟)

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答:

1.辛亥革命为什么能成功?

回答示例:辛亥革命成功的原因有:革命党人的长期宣传和组织;清政府腐败无能,民不聊生;民族危机加深,民众反抗情绪高涨。

2.辛亥革命的历史意义是什么?

回答示例:辛亥革命的历史意义包括:推翻了清朝统治,结束了封建帝制;建立了中华民国,开启了中国民主共和的新时代;促进了民主共和观念的传播。

3.辛亥革命对中国近代历史产生了哪些影响?

回答示例:辛亥革命对中国近代历史的影响包括:推动了政治制度的改革;促进了经济、文化、教育的发展;为中国共产党领导的新民主主义革命奠定了基础。

5.总结回顾

内容:

教师总结本节课的主要内容,强调辛亥革命的历史意义和影响。引导学生认识到,辛亥革命是中国近代史上的一次重要事件,它为中国民主共和制度的建立奠定了基础。最后,鼓励学生在课后进一步阅读相关历史资料,加深对辛亥革命的理解。(用时5分钟)

总用时:45分钟

知识点梳理

1.辛亥革命的历史背景

-

您可能关注的文档

文档评论(0)

183****3901 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档