2024-2025学年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 9.1 守护生命教学实录 新人教版.docx

2024-2025学年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命9.1守护生命教学实录新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“9.1守护生命”。该内容与新人教版七年级道德与法治上册第四单元“生命的思考”相关，主要讲述了生命的可贵以及如何守护生命的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在日常生活中已经接触到了生命的概念，但可能对其价值和意义缺乏深刻认识。通过本节课的学习，学生将了解生命的珍贵，以及如何珍视和保护自己的生命，培养关爱他人的情感和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命意识、责任感和道德情感。通过学习，学生应能够认识到生命的独特性和价值，树立珍视生命的观念；同时，培养学生关爱他人、尊重生命的态度，增强社会责任感，形成积极向上的生命观。此外，通过实践活动，提升学生的实践能力和创新精神，促进其全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解生命的独特性和价值，认识到每个人的生命都是独一无二的。

2.掌握守护生命的基本原则和方法，包括自我保护意识、安全知识和急救技能。

难点：

1.学生对生命价值的理解可能停留在表面，难以形成深刻的认识。

2.实践中如何有效地传授和引导学生掌握自我保护技能。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生深入理解生命的价值。

2.结合实际情境，通过互动讨论和模拟练习，让学生掌握自我保护技能，如安全逃生、急救措施等。

3.邀请专业人士进行讲座或演示，提供专业的指导和实践机会，增强学生的实际操作能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如急救包、安全标志等）

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群或QQ群

-信息化资源：生命教育相关视频、图片、案例库

-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“生命的思考”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你如何看待生命的价值？”“如何理解生命的脆弱性？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生命的概念、价值等相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“生命的思考”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生命起源的科普视频，引出“守护生命”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生命的脆弱性、自我保护的重要性等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题和应对方法。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生命的脆弱性、自我保护的重要性等知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握如何应对生活中的安全问题。

作用与目的：

帮助学生深入理解生命的脆弱性，掌握自我保护的基本技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“守护生命”课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于如何保护自己和他人的文章。

提供拓展资源：提供与“守护生命”相关的拓展资源，如安全知识手册、急救教程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“守护生命”知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-生命的概念、价值及其重要性；