7.2化石燃料的合理利用第一课时教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

7.2化石燃料的合理利用第一课时教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2化石燃料的合理利用第一课时教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

设计意图

嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们要一起探索“7.2化石燃料的合理利用”的第一课时。这可是化学课上的一大亮点，咱们要深入挖掘化石燃料在生活中的应用，一起感受科学的魅力。这节课，我们不仅要学习知识，还要动手实践，体验科学的乐趣哦！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、环保意识和创新思维。通过学习化石燃料的合理利用，学生能够理解科学知识在实际生活中的应用，提升对能源问题的关注，培养节约资源和保护环境的责任感。同时，通过实验操作，激发学生对科学实验的兴趣，培养合作学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.化石燃料的种类及其在生活中的应用。

2.化石燃料合理利用的重要性及方法。

难点：

1.学生对化石燃料种类和应用的认知局限。

2.理解化石燃料不合理利用带来的环境问题。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示、图片资料等方式，直观呈现化石燃料种类和应用。

2.结合生活实例，引导学生讨论化石燃料合理利用的必要性，增强环保意识。

3.设计小组讨论和实验活动，让学生在实践中掌握合理利用的方法。

4.引导学生思考化石燃料替代品的研究与应用，激发创新思维。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍化石燃料的种类、特性及合理利用的重要性，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕化石燃料的应用和环保问题展开讨论，培养批判性思维和团队合作能力。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验化石燃料的燃烧过程，加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示化石燃料的相关图片和视频，增强直观感受。

2.互动软件：借助教学软件进行模拟实验，提高学生参与度和学习兴趣。

3.实物展示：展示化石燃料样品，让学生直观认识其外观和特性。

教学过程

【导入】

同学们，今天我们来学习一个与我们日常生活息息相关的主题——“7.2化石燃料的合理利用”。在座的各位都是未来的科学家、工程师，你们对化石燃料了解多少呢？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？让我们一起开启这堂课的探索之旅吧！

【新课导入】

一、引入话题

1.老师提问：你们知道我们生活中有哪些常见的化石燃料吗？

2.学生回答：煤、石油、天然气等。

3.老师总结：这些都是我们生活中常见的化石燃料，它们在我们的生活中扮演着重要的角色。

二、化石燃料的种类

1.老师讲解：化石燃料主要包括煤、石油、天然气等，它们是由古代生物遗体经过长时间的地质作用形成的。

2.学生观察：展示不同化石燃料的图片，让学生了解它们的外观特点。

3.老师提问：这些化石燃料在我们的生活中有哪些应用呢？

4.学生回答：如发电、供暖、交通运输等。

5.老师总结：化石燃料在我们的生活中应用广泛，但它们并非取之不尽、用之不竭。

三、化石燃料的合理利用

1.老师讲解：合理利用化石燃料，既可以满足我们的需求，又能减少对环境的污染。

2.学生讨论：分组讨论如何合理利用化石燃料，并分享讨论结果。

3.老师总结：合理利用化石燃料的方法包括：提高能源利用效率、开发替代能源、推广节能减排技术等。

四、化石燃料的环保问题

1.老师讲解：化石燃料的不合理利用会带来严重的环保问题，如空气污染、水污染、温室效应等。

2.学生分析：结合实例，分析化石燃料不合理利用带来的环保问题。

3.老师总结：我们要关注环保问题，积极采取措施减少化石燃料的不合理利用。

五、化石燃料的替代品

1.老师讲解：为了减少对化石燃料的依赖，我们可以开发替代品，如太阳能、风能、生物质能等。

2.学生讨论：分组讨论化石燃料的替代品及其优缺点，并分享讨论结果。

3.老师总结：开发替代品是解决化石燃料问题的关键，我们要关注新能源技术的发展。

【课堂活动】

一、实验操作

1.老师讲解：今天我们将进行一个简单的实验，观察化石燃料的燃烧过程。

2.学生分组：学生分成小组，每组准备实验器材。

3.实验操作：学生按照实验步骤进行操作，观察燃烧过程。

4.数据分析：学生记录实验数据，分析燃烧过程中的现象。

二、案例分析

1.老师讲解：今天我们来看一个案例，分析一个化石燃料利用不当导致的环境问题。

2.学生观看：学生观看相关视频，了解案例背景。

3.讨论分析：学生分组讨论案例，分析问题原因及解决方案。

4.总结反思：学生总结案例中的教训，反思自己在化石燃料利用方面的行为。

【课堂小结】

同学们，今