Unit 5 My Day Lesson 3（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册.docxVIP

Unit5MyDayLesson3（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit5MyDayLesson3，主要围绕“我的日常生活”展开，通过学习表示日常活动的时间词汇，如morning,afternoon,evening等，以及相关的动词短语，如gotoschool,dohomework等，帮助学生掌握描述日常活动的英语表达。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在日常生活中所接触的词汇和情境密切相关。学生在一年级已学过一些基础的时间词汇和动词，如morning,afternoon,evening，gotoschool等。通过本节课的学习，学生可以将已有的知识进行拓展和深化，同时结合实际情境，提高语言运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发学生对日常生活话题的英语表达欲望。

2.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用时间词汇和动词短语描述日常活动。

3.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下对时间表达的理解和运用。

4.提升学生的思维品质，通过对比和总结，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生在英语学习上已有一定的基础，他们已经学习了基本的字母和单词，掌握了简单的问候语和日常用语。在时间表达方面，学生可能已经学习了morning,afternoon,evening等词汇，但对时间词汇的运用和组合还比较有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着浓厚的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，喜欢通过游戏和活动来学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和动作来理解新知识；而另一部分学生可能更擅长听觉学习，通过听音模仿来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习时间词汇和动词短语时，可能会遇到以下困难：

-时间词汇的用法和组合：学生可能难以理解如何正确使用时间词汇来描述不同的活动。

-动词短语的记忆和应用：学生可能会忘记动词短语的正确形式，或者在描述活动时出现语法错误。

-情境理解：对于一些不常见或抽象的日常活动，学生可能难以将英语表达与实际情境联系起来。

-语言表达的流畅性：学生在描述日常活动时，可能会因为词汇或语法限制而表达不流畅。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即人教新起点版英语二年级下册的Unit5MyDayLesson3。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学校、家庭、公园等场景图，以及相关的图表和视频，以帮助学生直观理解时间词汇和日常活动的英语表达。

3.教学工具：使用多媒体设备展示图片和视频，以及实物教具，如时钟模型，以增强学生的互动体验和记忆效果。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动，以及安排实验操作台，用于演示时间顺序的实验活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们每天都是怎么度过的呢？”

展示一些关于学生日常活动的图片，如上学、做作业、玩耍等，让学生初步感受日常生活的多样性。

简短介绍日常活动在英语中的表达方式，为接下来的学习打下基础。

2.日常活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解日常活动在英语中的基本表达方式，包括morning,afternoon,evening等时间词汇。

详细介绍表示日常活动的动词短语，如gotoschool,dohomework,playgames等。

3.日常活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日常活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常活动案例，如上学、做作业、吃饭、睡觉等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日常活动的多样性。

引导学生思考这些活动对个人成长和学习的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个日常活动进行讨论。

小组内讨论该活动的日常英语表达，以及如何用英语描述该活动的时间顺序。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日常活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括活动