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人教版九年级历史与社会上册教学设计:第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
主备人
备课成员
教材分析
人教版九年级历史与社会上册教学设计:第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战。本课内容主要讲述19世纪末20世纪初,世界政治格局的演变以及第一次世界大战的爆发原因、过程和影响。通过本课学习,使学生了解世界格局的变化对国际关系的影响,认识第一次世界大战的历史地位,培养学生的历史思维和国际视野。
核心素养目标
1.培养学生时空观念,理解第一次世界大战发生的历史背景和时代特征。
2.培养学生史料实证能力,通过分析历史资料,认识战争的起因和影响。
3.培养学生历史解释能力,探讨战争对世界格局的塑造及其深远意义。
4.培养学生家国情怀,引导学生思考和平发展的历史价值。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:第一次世界大战爆发的原因。通过分析帝国主义国家间的矛盾、殖民地争夺、军备竞赛等因素,帮助学生理解战争爆发的必然性。
-重点二:第一次世界大战的过程。梳理战争的主要战役和转折点,如马恩河战役、凡尔登战役等,使学生掌握战争的发展脉络。
-重点三:第一次世界大战的影响。探讨战争对欧洲格局、世界秩序以及国际关系的影响,如凡尔赛体系的确立、民族解放运动的发展等。
2.教学难点
-难点一:帝国主义国家间的矛盾。帮助学生理解复杂的多层次矛盾,如政治、经济、军事、意识形态等方面的冲突。
-难点二:战争对世界格局的影响。引导学生分析战争后世界格局的变化,如凡尔赛体系的形成、国际联盟的建立等。
-难点三:战争与和平的关系。探讨战争给世界带来的痛苦和教训,引导学生思考和平发展的历史价值。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、教科书、历史地图册
-课程平台:网络教学平台(用于在线资源分享和作业提交)
-信息化资源:历史图片库、战争视频片段、相关历史文献资料
-教学手段:互动式教学软件、小组讨论、角色扮演、历史人物介绍视频
教学流程
1.导入新课
-详细内容:首先,播放一段关于第一次世界大战的纪录片片段,引发学生的兴趣。然后,提问学生:“你们知道第一次世界大战吗?它对世界有什么影响?”通过这些问题,引导学生思考并激发他们对本节课内容的兴趣。
2.新课讲授
-第一条:介绍第一次世界大战的背景
-详细内容:讲解19世纪末20世纪初,帝国主义国家间的矛盾激化,殖民地争夺、军备竞赛等因素导致世界局势紧张。举例说明德国、英国、法国等主要国家的政策,如德国的“大陆政策”和英国的“海上霸权”。
-第二条:讲述第一次世界大战的过程
-详细内容:梳理战争的主要战役和转折点,如马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等。通过地图展示,让学生了解战争的进程和影响。
-第三条:分析第一次世界大战的影响
-详细内容:探讨战争对欧洲格局、世界秩序以及国际关系的影响。举例说明凡尔赛体系的确立、民族解放运动的发展、国际联盟的建立等。
3.实践活动
-第一条:小组讨论,分析战争爆发的原因
-详细内容:将学生分成小组,讨论帝国主义国家间的矛盾、殖民地争夺、军备竞赛等因素如何导致战争爆发。每个小组选派代表分享讨论结果,教师点评并总结。
-第二条:角色扮演,模拟战争中的重要事件
-详细内容:学生扮演历史人物,如德国皇帝、英国首相等,模拟战争中的关键事件,如宣战、和谈等。通过角色扮演,加深学生对战争过程的理解。
-第三条:制作战争海报,展示战争影响
-详细内容:学生分组合作,制作关于第一次世界大战影响的海报。内容包括战争给世界带来的痛苦、战争后的国际秩序变化等。每组展示海报,并简要说明设计思路。
4.学生小组讨论
-第一方面:战争爆发的原因
-举例回答:学生讨论认为,战争爆发的原因主要有帝国主义国家间的矛盾、殖民地争夺、军备竞赛等。例如,德国的军备竞赛导致英国感到威胁,从而加剧了两国间的紧张关系。
-第二方面:战争对世界格局的影响
-举例回答:学生讨论认为,战争对世界格局的影响主要体现在欧洲地位下降、美国崛起、民族解放运动兴起等方面。例如,战争导致欧洲国家疲软,为美国提供了崛起的机会。
-第三方面:战争与和平的关系
-举例回答:学生讨论认为,战争给世界带来了巨大的痛苦,但也促使人们反思和平的重要性。例如,战争后国际联盟的建立,反映了人们对和平的渴望。
5.总结回顾
-详细内容:首先,教师引导学生回顾本节课的重点内容,如战争爆发的原因、过程、影响等。然后,强调战争与和平的关系,引导学生思考和平发展的历史价值。最后,布置课后作业,要求学生撰写一篇关于第一次世界大战影响的
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