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家长学校“案例教学”教学设计高一13班

??一、教学目标

1.知识与技能目标

家长能够深入理解高中阶段孩子的身心发展特点，尤其是高一年级学生的心理变化特征。

掌握与高一学生有效沟通的技巧和方法，学会运用恰当的语言和方式与孩子交流学习、生活等方面的问题。

了解高中学习的特点和要求，懂得如何帮助孩子制定合理的学习计划，提高学习效率。

2.过程与方法目标

通过实际案例分析，培养家长观察、分析和解决问题的能力，学会从案例中总结经验教训，应用到自身与孩子的相处中。

组织家长进行小组讨论和交流，提升家长之间的互动和合作能力，促进经验共享和共同成长。

3.情感态度与价值观目标

增强家长对孩子教育的重视程度，激发家长积极主动参与孩子教育过程的热情和责任感。

帮助家长树立正确的教育观念，认识到在孩子成长过程中尊重、理解和信任的重要性，营造良好的家庭氛围。

二、教学重难点

1.教学重点

分析不同类型案例中高一学生面临的问题及原因，如学习压力、人际关系、自我认知等方面。

掌握切实可行的教育策略和方法，针对案例中的问题给予有效的解决建议。

2.教学难点

引导家长将所学的理论知识和方法灵活运用到实际家庭教育中，根据自家孩子的特点进行个性化教育。

帮助家长在面对复杂多变的教育问题时，保持理性和耐心，不断调整教育方式，促进孩子健康成长。

三、教学方法

1.案例教学法：选取丰富多样的真实教育案例，涵盖学习、生活、心理等多个方面，引导家长通过对案例的分析、讨论，总结教育经验和方法。

2.小组合作学习法：将家长分成小组，围绕案例展开讨论，促进家长之间的思想碰撞和经验交流，培养合作意识和团队精神。

3.讲授法：对高中阶段学生的身心发展特点、学习特点以及相关教育理论知识进行系统讲解，为案例分析提供理论支持。

4.互动交流法：鼓励家长分享自己在教育孩子过程中的经验和困惑，教师及时给予回应和指导，形成良好的互动氛围。

四、教学准备

1.收集案例：提前收集一系列与高一学生教育相关的典型案例，包括文字材料、视频资料等。案例要具有代表性、启发性和讨论价值，能够涵盖高一学生常见的各种问题。

2.分组安排：根据家长人数进行合理分组，每组68人。确保每组家长在年龄、职业、教育背景等方面具有一定的差异性，以便在小组讨论中能够从不同角度思考问题。

3.教学资料准备：制作教学课件，内容包括教学目标、教学重难点、案例分析、相关理论知识讲解、小组讨论问题等。准备一些与案例相关的辅助资料，如教育书籍、文章片段等，供家长课后参考。

4.场地布置：选择宽敞、舒适、安静的教室作为教学场地，将桌椅摆放成小组讨论的形式，便于家长之间的交流和互动。

五、教学过程

（一）导入（15分钟）

1.自我介绍与课程介绍

教师向家长们进行自我介绍，简要介绍自己的教育背景和工作经验，让家长对教师有初步的了解和信任。

介绍本次家长学校案例教学课程的目的、内容和教学安排，强调通过案例分析和讨论，帮助家长更好地理解和应对高一学生的教育问题。

2.引出主题

通过一个简单的互动问题开场：各位家长，在教育高一孩子的过程中，大家最关注的问题是什么？请几位家长分享自己的想法，引发家长对孩子教育问题的关注和思考。

教师总结家长们提到的问题，引出本次课程的主题如何有效应对高一学生的教育挑战。

（二）知识讲解（20分钟）

1.高中阶段学生身心发展特点

运用PPT展示相关图表和数据，讲解高中阶段学生在生理和心理方面的发展变化。重点强调高一年级学生正处于从少年向青年过渡的关键时期，生理上逐渐成熟，心理上开始出现独立意识增强、情绪波动较大、自我认知矛盾等特点。

结合实际案例，分析这些身心发展特点对学生学习和生活的影响，帮助家长更好地理解孩子的行为表现和内心需求。

2.高中学习特点与要求

介绍高中学习与初中学习的不同之处，包括课程难度增加、知识体系更加复杂、学习方法需要转变等方面。

讲解高中各学科的学习特点和要求，如语文注重阅读理解和写作能力的培养，数学强调逻辑思维和解题技巧，英语侧重语言综合运用能力等。

引导家长了解高中学习对孩子自主学习能力、时间管理能力和学习计划制定能力的要求，为后续讨论如何帮助孩子提高学习成绩奠定基础。

（三）案例分析与讨论（90分钟）

1.案例呈现

教师通过PPT展示第一个案例：

案例一：小明是高一13班的学生，入学成绩在班级中处于中等水平。但进入高中后，他发现学习压力明显增大，每天作业很多，经常做到很晚。最近一次数学考试成绩不理想，小明变得很沮丧，对学习失去了信心，甚至开始逃避学习。

请家长们阅读案例，思考以下问题：

小明出