5.一个豆荚里的五粒豆 第二课时 教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx

5.一个豆荚里的五粒豆第二课时教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本课时以《一个豆荚里的五粒豆》第二课时为主要内容，旨在引导学生深入理解课文中的情感和寓意，通过合作探究、朗读感悟等方式，培养学生的阅读理解和表达能力，同时激发学生对生命的敬畏和珍惜之情。

核心素养目标分析

1.文化自信：通过阅读《一个豆荚里的五粒豆》，感受文学作品中蕴含的深刻情感和道德寓意，增强对中华优秀传统文化的认同感。

2.语言运用：通过品读、讨论，提升学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，培养良好的语言素养。

3.思维品质：引导学生深入思考生命的意义和价值，培养学生的逻辑思维和辩证思维能力。

4.情感态度：激发学生对生命的敬畏和珍惜，培养学生关爱他人、关爱自然的情感。

5.实践能力：通过角色扮演、情境模拟等活动，提升学生的实践操作能力和团队协作能力。

学情分析

四年级学生对文学作品有一定的阅读兴趣，但阅读理解能力尚在发展阶段。在知识层面，学生对生命、自然等主题有一定的认知，但缺乏深入思考。在能力方面，学生的表达能力有待提高，尤其是在情感和寓意表达上。在素质方面，部分学生可能对生命缺乏敬畏之心，需要引导他们关注生命、珍惜自然。行为习惯上，学生普遍具备良好的课堂纪律，但在小组合作中，部分学生可能存在依赖性强、参与度不高等问题。这些因素将对课程学习产生一定影响，因此在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和情感表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑、投影仪。

2.课程平台：统编版语文四年级上册教材电子版。

3.信息化资源：网络图片、视频资料、相关文学作品音频。

4.教学手段：朗读、讨论、角色扮演、小组合作学习。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一个豆荚里的五粒豆》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有种过豆子？你们知道豆荚是什么样的吗？”

展示一些关于豆子生长过程的图片或视频片段，让学生初步感受豆子生长的魅力或特点。

简短介绍《一个豆荚里的五粒豆》的故事背景和主要内容，为接下来的学习打下基础。

二、课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《一个豆荚里的五粒豆》的基本概念、故事情节和人物形象。

过程：

讲解《一个豆荚里的五粒豆》的故事梗概，包括主要人物和情节发展。

详细介绍故事中的豆荚和五粒豆子，使用图片或插图帮助学生理解故事背景。

三、课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解故事中的情感和寓意。

过程：

分析故事中五粒豆子的不同命运，探讨它们所代表的寓意。

讨论故事中人物的行为和选择，分析其背后的情感动机。

引导学生思考故事对现实生活的启示，如珍惜生命、勇敢面对困难等。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与故事相关的主题进行深入讨论，如“勇敢面对困难”、“珍惜生命”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《一个豆荚里的五粒豆》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、人物形象、情感和寓意等。

强调故事对现实生活的启示，鼓励学生在生活中践行故事中的价值观。

布置课后作业：让学生以“我心中的豆荚”为题，写一篇短文，表达自己对故事的理解和感悟。

七、课后拓展活动

目标：激发学生的创作兴趣，提升学生的文学素养。

过程：

鼓励学生创作以《一个豆荚里的五粒豆》为灵感的绘画或写作作品。

组织学生进行作品展示和交流，分享彼此的创作心得和感受。

八、教学反思

目标：总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

过程：

反思本节课的教学效果，分析学生在课堂上的表现和反馈。

针对存在的问题，提出改进措施，为提高教学质量和学生的学习效果而努力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-有关豆子生长的科普文章，介绍豆子的种类、生长过程和营养价值。

-相关的儿童文学作品，如《豆豆的奇妙旅行》等，帮助学生了解不同角度下的豆子故事。