14《小狗学叫》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docx

14《小狗学叫》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

学校

授课教师

课时

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授课地点

教具

设计思路

本课程设计以统编版三年级上册语文课本《小狗学叫》为载体，通过情景导入、角色扮演、朗读体会等方式，引导学生学习课文内容，理解课文主题，培养学生热爱动物、尊重生命的情感。教学过程中注重学生的语言实践，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

核心素养目标

1.培养学生观察和感知动物行为的能力，提升观察能力。

2.增强学生阅读理解力，学会从文本中提取信息，发展语言建构与运用能力。

3.激发学生对动物和自然的兴趣，培养尊重生命、热爱自然的情感态度。

学情分析

三年级学生在语文学习上，已经具备一定的阅读基础，能够进行简单的词语理解和句子拼读。但在理解动物行为、感受文学作品情感方面，仍有待提高。本年级学生在知识层面上，对动物的生活习性有一定了解，但缺乏深入思考和情感体验。能力方面，学生的阅读理解能力和语言表达能力有待加强，特别是在对复杂情节和情感的表达上。素质方面，学生的观察力和想象力较为丰富，但需要引导和培养。行为习惯上，部分学生可能在课堂上缺乏专注力，容易分心。这些因素将对《小狗学叫》的学习产生影响，教学中需关注学生的个体差异，通过互动和活动激发学习兴趣，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、多媒体音响、投影仪

2.课程平台：班级学习平台，用于布置作业和分享学习资源

3.信息化资源：动物图片、视频资料、课文朗读音频

4.教学手段：课本、彩色卡片、头饰、情境表演道具

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示小狗的图片或视频，引起学生的兴趣，并提问：“同学们，你们知道小狗是如何学叫的吗？”引导学生分享自己了解的小狗知识，从而自然过渡到新课《小狗学叫》。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）朗读课文，初步感知

详细内容：教师带领学生朗读课文，注意停顿和语气，让学生初步感知课文内容，了解小狗学叫的过程。

（2）分析课文，理解主题

详细内容：教师引导学生分析课文，提问：“课文中的小狗学叫过程中遇到了哪些困难？你是如何帮助小狗的？”通过讨论，让学生理解课文主题：面对困难，要勇敢尝试，坚持不懈。

（3）品味语言，感受情感

详细内容：教师引导学生品味课文中的优美语句，如：“小狗学叫，声音越来越响亮。”让学生感受作者对小狗的喜爱之情。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）角色扮演，体验情感

详细内容：教师将学生分成小组，每组选择一个角色，如小狗、小猫、小兔子等，进行角色扮演，让学生体验不同动物学叫的过程，感受动物的情感。

（2）绘制思维导图，梳理课文

详细内容：教师引导学生绘制思维导图，梳理课文内容，包括小狗学叫的过程、遇到的困难、解决问题的方法等。

（3）创作故事，拓展思维

详细内容：教师鼓励学生发挥想象力，创作一个关于动物学叫的故事，可以是续写课文，也可以是改编课文。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论动物学叫的困难

举例回答：学生讨论小狗学叫时遇到的困难，如：声音太小、发音不准确等。

（2）讨论如何帮助动物学叫

举例回答：学生讨论如何帮助动物学叫，如：耐心指导、鼓励尝试、提供模仿对象等。

（3）讨论动物学叫的意义

举例回答：学生讨论动物学叫的意义，如：传递信息、表达情感、建立友谊等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调重点：面对困难，要勇敢尝试，坚持不懈。同时，鼓励学生在生活中也要学会面对困难，勇敢尝试，努力实现自己的目标。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《动物们的语言秘密》：这本书通过生动的故事和插图，向孩子们介绍不同动物的叫声及其含义，帮助学生了解动物世界的奇妙语言。

《小动物学本领》：这本书讲述了小动物们学习各种本领的过程，鼓励学生像小狗一样，勇敢尝试，不断进步。

《我家的小狗》：鼓励学生阅读关于自己宠物狗的故事，或者自己创作一篇关于自己宠物狗的作文，通过文字表达对动物的喜爱和观察。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）观察日记：让学生记录家中或学校附近的小动物，如小狗、小鸟、小猫等，观察它们的行为习惯，并尝试用文字描述。

（2）调查报告：引导学生调查自己所在社区或学校的绿化带，了解其中的动物种类和数量，撰写一份简单的调查报告。

（3）创意绘画：鼓励学生发挥想象力，创作一幅关于动物学习新技能的绘画作品，可以是连环画形式，展示动物从不会到学会的过程。

课堂

1.课堂评价

（1）提问评价：教师在课堂上通过提问，了解学生对课文内容的理解程度。例如，教师可以提出以下问题：

-小狗学叫的过程中遇到了哪些困难？

-你认为小狗是如何克服困难的？

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