10-2《在马克思墓前的讲话》教学设计-高一语文教学设计（统编版必修下册）.docxVIP

10-2在马克思墓前的讲话

课题：10-2在马克思墓前的讲话

课时

1

授课年级

高一

教材

分析

《在马克思墓前的讲话》处于统编版必修下册第五单元，该单元人文主题是“抱负与使命”。这篇课文是悼词性质的演讲词，具有极高的思想性和文学性，高度评价了马克思一生的伟大功绩，表达了恩格斯对马克思的崇敬、赞扬和悼念之情。从文体角度看，它承载着演讲词的教学价值，归属于“实用性阅读与交流”学习任务群。通过学习本文，学生既能了解马克思的伟大贡献和崇高精神，又能学习悼词的写作特点，提升语言运用和思维能力，同时加深对“抱负与使命”的认识，启发学生思考新时代青年应有的担当。

教学目标

语言建构与运用：学生能够准确理解并概括恩格斯在讲话中对马克思的缅怀与评价，掌握悼词的语言特点和表达技巧，学会运用恰当的语言表达对人物的评价和情感。

思维发展与提升：通过分析恩格斯的讲话内容，梳理文章结构和思路，培养学生的逻辑思维能力，理解马克思的生平贡献及其对后世的影响，学会从具体文本中提炼观点并进行深入思考。

审美鉴赏与创造：欣赏恩格斯讲话中蕴含的深厚情感与哲理思考，体会悼词作为文学形式的艺术魅力，语言的准确性、情感的真挚性，同时能够模仿创作简单的悼词或其他类似的表达性文本。

文化传承与理解：了解马克思主义思想及其在世界历史中的重要地位，增强对社会主义文化的认同感，学习革命导师、仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。

教学重、难点

重点：梳理文章思路，明确马克思的两大发现及在革命实践方面的贡献，掌握演讲词的特点，包括结构严谨、语言准确简洁、情感真挚。通过对文本的研读，让学生深入理解马克思的伟大成就和历史地位。

难点：理解重要语句的深刻含义，“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律”，体会文章丰富的情感内涵，感受恩格斯对马克思的深厚情谊以及对马克思逝世的悲痛之情，同时还要引导学生理解马克思主义的基本原理和伟大意义，认识马克思的贡献对当代社会的启示。

教学过程

教学环节

教学活动

新课讲解

一、导入新课

活动设计：教师首先用一段简短的语言介绍马克思逝世的背景以及恩格斯与马克思之间的深厚友谊。例如：

“1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世。3月17日，在其葬礼上，恩格斯发表了这篇演说辞。这是一篇以议论为主，具有悼词性质的演说辞。马克思和恩格斯的友谊始于1844年，两人在巴黎相识，之后共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁对他们的评价是，他们的友谊‘超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说’。”

接着，教师向学生简要介绍悼词的特点，并询问学生是否了解悼词通常由哪些部分组成。根据学生的回答，教师进一步补充：

“悼词结构一般分三部分：开头、主体、结尾。开头通常介绍死者逝世的时间、地点、原因、身份和职务；主体概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。”

设计意图：通过背景介绍和悼词特点的解释，引导学生对文章背景和体裁有初步的了解，激发学生的学习兴趣和注意力，为后续的学习奠定基础。

二、整体感知

活动设计：

学生自读全文：教师要求学生认真阅读全文，并尝试把握全文大意。阅读完毕后，学生完成课后练习一，以检验对文章结构的理解。

教师指导：教师引导学生分析文章结构，明确文章总体结构把握为“悼念—评价—悼念”。特别指出第二小节是主体部分的总纲，两个“对于”突出了马克思在革命实践和革命理论两个方面的贡献，主要是在革命实践领域的贡献。

设计意图：通过学生自读和教师指导相结合的方式，帮助学生快速把握文章的整体结构和主要内容，为后续深入学习奠定基础。

三、揣摩语言，体会重点词语表达的情感

活动设计：

课文第一小节：教师先请学生齐读这一小节，并体会其中的悲痛情感。然后，教师引导学生找出关键的词句加以揣摩。例如：

“停止思想了”：伟人逝世，思想家停止思想，深感痛惜。“安静地睡着了”：“安静”指很安详，用这个词也是对生者的一种安慰。“永远地睡着了”：“永远”一词表达了强烈的悲痛之情。

课文第七小节：教师请学生找出对马克思高度、热情赞扬的词句，并明确其表达效果。例如：

“很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。”“满腔热情”、“坚韧不拔”、“卓有成效”三个词语感情色彩强烈，表达了恩格斯对马克思的高度赞扬。

设计意图：通过引导学生揣摩文章中的关键词句，帮助学生深入理解文章所表达的情感，提高学生的语言理解和鉴赏能力。

四、分段分析，深入理解文章

活动设计：

分析第一、二自然段：教师提出问题，引导学生分析：

“哪里是抽象的议论？议论的要点是什么？如果没有第一段这样的记叙描写，作者开头就写‘马克思永远离开我们了’，接