4《我们的公共生活》 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

4《我们的公共生活》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自《道德与法治》五年级下册统编版教材，第4课《我们的公共生活》第2课时。主要包括以下内容：了解公共生活的概念，认识公共生活中的规则与秩序，学习如何在公共生活中遵守规则，维护秩序，培养良好的公共道德素养。

核心素养目标

培养学生正确理解公共生活与个人利益的关系，提高遵守公共规则和秩序的自觉性，增强社会责任感；培养学生尊重他人、关爱社会的道德品质，形成良好的公民意识；提升学生分析问题和解决问题的能力，促进学生在公共生活中实践社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确公共生活的定义及其在现代社会中的重要性。

-认识公共生活中规则与秩序的必要性，如交通规则、公共场所秩序等。

-学习遵守公共规则的具体行为，如排队、尊重他人、不乱扔垃圾等。

2.教学难点：

-理解公共生活中规则与秩序对于维护社会稳定和公民权益的意义。

-掌握在复杂公共场景中如何辨别规则，并自觉遵守。

-培养学生在面对公共生活中的道德困境时，能够做出正确的判断和选择。例如，当遇到他人违反公共规则时，如何在不侵犯他人权益的前提下进行劝阻。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与公共生活相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如公共场所秩序的图片、交通规则的动画等。

3.教学工具：准备小卡片、彩笔等，用于课堂互动和小组讨论。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置实验操作台，确保教室环境整洁，便于学生活动。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时都去过哪些公共场所？在这些地方，你们有没有看到别人不遵守规则的情况？”

-学生分享自己的经历，教师引导学生思考公共场所规则的重要性。

-教师总结：“今天我们就来学习《我们的公共生活》这一课，了解公共生活中的规则与秩序。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一部分：公共生活的定义

-教师讲解公共生活的概念，通过实例说明公共生活的范围，如公园、学校、医院等。

-学生讨论并举例说明自己生活中的公共生活场景。

-第二部分：公共生活中的规则与秩序

-教师展示公共场所规则的图片，如交通信号灯、排队标志等。

-学生观察图片，讨论这些规则的作用和意义。

-第三部分：遵守公共规则的具体行为

-教师列举遵守公共规则的行为，如排队、不乱扔垃圾、尊重他人等。

-学生分享自己遵守公共规则的经验，教师给予肯定和鼓励。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一项活动：模拟交通规则

-学生分组扮演行人、司机、交警等角色，模拟过马路、等红灯等场景。

-教师观察并指导，确保学生在活动中遵守交通规则。

-第二项活动：公共场所秩序游戏

-学生在教室里进行模拟游戏，体验在公共场所如何保持秩序。

-教师引导学生发现并讨论在游戏中遇到的秩序问题及解决方法。

-第三项活动：公共道德情景剧

-学生分组编写并表演公共道德情景剧，如帮助老人过马路、捡起垃圾等。

-教师评价学生的表演，强调公共道德的重要性。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：公共规则的意义

-学生讨论公共规则对于个人和社会的益处，如保障安全、维护秩序等。

-举例回答：“遵守交通规则可以减少交通事故，保护生命安全。”

-第二方面：如何遵守公共规则

-学生讨论在日常生活中如何遵守公共规则，提出自己的建议。

-举例回答：“在公共场所，我们可以排队等候，不拥挤，不插队。”

-第三方面：面对不遵守规则的行为

-学生讨论遇到他人不遵守规则时，应该如何应对。

-举例回答：“可以礼貌地提醒对方，如果对方不听，可以向相关部门反映。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调公共生活中规则与秩序的重要性。

-教师总结：“通过今天的学习，我们知道了公共生活与每个人的生活息息相关，遵守公共规则是每个公民的责任。希望大家在日常生活中，都能做一个遵守规则、尊重他人、关爱社会的公民。”

-教师布置课后作业：“思考自己在生活中是否遵守了公共规则，如果没有，下次如何改进。”

-教师对学生的课堂表现进行评价，并鼓励学生在日常生活中继续践行公共道德。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-公共场所安全知识：介绍公共场所如商场、车站、公园等的安全常识，包括火灾逃生、地震自救等。

-公共交通知识：讲解公共交通工具（如地铁、公交车、出租车）的使用规则和安全注