《第3单元 多媒体与社交网络 2 设计精美图片-用图片记录见闻》教学设计-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册.docx

《第3单元多媒体与社交网络2设计精美图片-用图片记录见闻》教学设计-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第3单元多媒体与社交网络2设计精美图片-用图片记录见闻》教学设计-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以《第3单元多媒体与社交网络2设计精美图片-用图片记录见闻》为内容，旨在让学生掌握使用图片编辑软件进行图片美化、调整及创意设计的基本技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册信息技术课程中的图片处理相关内容相联系，学生在之前的学习中已掌握了一些基本的图片编辑操作，如图片的打开、保存、裁剪等。通过本节课的学习，学生将进一步巩固这些基础操作，并学习如何运用这些操作设计出有创意的图片。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到图片在信息传递和社交互动中的重要性。

2.增强学生的计算思维，通过图片编辑的学习，提高学生对信息处理和问题解决的能力。

3.提升学生的数字化学习与创新素养，鼓励学生在图片创作中发挥创意，培养创新精神。

4.培养学生的合作意识，通过小组合作完成图片设计任务，促进学生之间的交流与合作。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定本节课的核心内容为图片编辑软件的基本操作，包括图片的打开、保存、裁剪、调整大小和颜色、添加文字和滤镜等。

-例如，重点讲解如何使用图片编辑软件中的裁剪工具精确裁剪图片，以及如何调整图片的亮度和对比度来改善图片效果。

2.教学难点：

-难点一：图片创意设计。对于三年级学生来说，如何将一个普通图片通过编辑变得有创意是难点。

-例如，难点在于如何引导学生将图片中的元素进行组合和搭配，以及如何运用软件中的创意工具进行创新设计。

-难点二：软件操作熟练度。学生需要熟悉图片编辑软件的各种功能，但操作熟练度是难点。

-例如，难点在于学生可能难以掌握调整图层顺序和透明度等高级功能，需要教师通过示范和指导来帮助学生逐步掌握。

-难点三：问题解决能力。在图片编辑过程中，学生可能会遇到各种问题，如图片无法打开、功能无法使用等。

-例如，难点在于学生需要学会如何查找问题原因，并尝试不同的解决方法，这要求教师提供有效的指导和支持。

教学资源

-软硬件资源：电脑、图片编辑软件（如Photoshop、GIMP等）、投影仪

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：图片素材库、图片编辑软件教程视频

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台发布预习任务，要求学生下载PPT演示文稿，了解图片编辑软件的基本界面和基本功能。

-设计预习问题：教师设计问题如“什么是图片编辑？它能用来做什么？”引导学生思考图片编辑的意义和应用。

-监控预习进度：教师通过查看学生的预习笔记和提交的预习问题，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读PPT，了解图片编辑软件的基本操作。

-思考预习问题：学生思考并记录自己对图片编辑的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示一组创意图片，引出图片编辑的课题，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解图片编辑软件的裁剪、调整亮度和对比度等功能。

-组织课堂活动：教师设计小组合作任务，让学生使用软件进行图片创意设计。

-解答疑问：教师针对学生使用软件时的疑问进行现场解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

-参与课堂活动：学生在小组中合作，尝试不同的图片编辑技巧。

-提问与讨论：学生在小组内讨论，解决共同遇到的问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解图片编辑的原理。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习图片编辑技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置课后作业，要求学生独立完成一幅图片的创意设计。

-提供拓展资源：教师提供在线教程和图片素材库，供学生课后学习和实践。

-反馈作业情况：教师批改作业，并提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成图片创意设计作业。

-拓展学习：学生利用教师提供的资源，进一步学习和提