Unit 2 topic 1 You should brush your teeth.Section C 教学设计-2024-2025学年 仁爱科普版英语八年级上册.docx

Unit2topic1Youshouldbrushyourteeth.SectionC教学设计-2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2topic1Youshouldbrushyourteeth.SectionC教学设计-2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

设计思路

本节课以“Unit2topic1Youshouldbrushyourteeth”为主题，结合仁爱科普版英语八年级上册教材，通过情景对话、角色扮演等活动，引导学生掌握刷牙的重要性及正确方法。课程设计注重培养学生的口语表达能力和实际运用能力，同时提高学生对健康生活的认识。

核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，提高跨文化交流意识，增强健康生活观念。通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型进行日常对话，学会表达健康生活方式，提升自我健康管理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经学习了基础的英语语法和词汇，对一般现在时、祈使句等语法结构有一定的了解。此外，他们对日常生活中的健康习惯有一定的认识，如饮食、运动等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对英语学习充满好奇心，对生活话题有较高的关注度。他们在学习上表现出较强的求知欲和合作精神，喜欢通过互动和实践活动来提高英语水平。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉来学习，而另一些学生则更倾向于动手操作和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在面对新的语法点和词汇时，可能会感到困难，特别是在理解和运用祈使句方面。此外，对于一些害羞或不善于表达的学生来说，参与角色扮演和口语练习可能是一个挑战。此外，由于对健康话题的理解有限，学生在表达个人观点和讨论健康习惯时可能会遇到困难。教师需要针对这些挑战，采取适当的教学策略，帮助学生克服困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有仁爱科普版英语八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与刷牙相关的图片、图表、健康生活视频等多媒体资源。

3.教学活动：设计互动卡片，用于角色扮演和游戏化学习。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，以便学生进行实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对刷牙的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道刷牙的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于牙齿健康问题的图片或视频片段，让学生初步感受刷牙的重要性。

简短介绍刷牙的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解刷牙的基本概念、方法和重要性。

过程：

讲解刷牙的定义，包括其主要目的和健康益处。

详细介绍刷牙的正确方法和步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解刷牙的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的口腔健康问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和预防措施，让学生全面了解刷牙的必要性。

引导学生思考这些案例对个人健康的影响，以及如何通过刷牙改善口腔状况。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与刷牙相关的主题，如“如何养成良好的刷牙习惯”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对刷牙的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调刷牙的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括刷牙的基本概念、方法和案例分析。

强调刷牙在保持口腔健康、预防疾病中的重要作用，鼓励学生养成良好的刷牙习惯。

布置课后作业：让学生回家后与家人分享本节课的内容，并监督家人正确刷牙，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动

目标：深化学生对刷牙知识的理解，提高其实践能力。

过程：

学生可以制作一个关于刷牙的PPT或海报，展示刷牙的重要性及正确方法。

鼓励学生在家庭中开展刷牙比赛，增加刷牙的趣味性。

学生可以收集有关口腔健康的资料，进行进一步的学习和研究。

学生学习效果

学生学习效果

1.词汇和句型掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握与刷牙