6 花儿草儿真美丽 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

6花儿草儿真美丽第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6花儿草儿真美丽第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

设计思路

同学们，今天咱们要一起走进“花儿草儿真美丽”的第二课时。课堂上，我会带着大家观察窗外的花草，感受大自然的神奇魅力。通过实物观察、图片欣赏和故事分享，引导大家了解植物的生长特点，培养对大自然的热爱。我会用生动的故事、丰富的图片，让同学们在快乐中学习，激发他们探索大自然的兴趣。让我们一起开启这美妙的课堂之旅吧！??????

核心素养目标

1.观察能力：学会观察周围的花草，提高对自然环境的敏感度。

2.情感态度：培养对大自然的热爱和尊重，增强环保意识。

3.创造力：通过绘画、写作等形式，表达对花草的喜爱和想象。

4.合作能力：在小组活动中，学会与他人分享观察心得，共同完成任务。

5.价值观：认识到人与自然和谐共生的意义，树立正确的生态观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够识别几种常见花草的名称和特点；

②引导学生观察花草的生长状态，理解植物生长的基本条件；

③培养学生用恰当的语言描述花草的外形和生长环境。

2.教学难点，

①帮助学生理解花草生长过程中需要的光照、水分、土壤等条件；

②引导学生观察花草在不同季节的变化，理解植物的生长周期；

③激发学生对花草生长的探究兴趣，鼓励学生提出问题并尝试解决。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与花草相关的图片集、生长周期图表以及植物生长条件的视频资料。

3.实验器材：准备放大镜、土壤样本、种子等，以便进行植物生长条件的简单实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，确保教室环境整洁，便于学生活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对花草的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢花草吗？你们知道花草对我们的生活有什么作用吗？”

展示一些关于花草的美丽图片或视频片段，让学生初步感受花草的魅力或特点。

简短介绍花草的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.花草基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解花草的基本概念、组成部分和生长条件。

过程：

讲解花草的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍花草的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.花草案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解花草的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的花草案例进行分析，如不同季节的花卉开放、药用植物的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解花草的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用花草改善环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与花草相关的主题进行深入讨论，如“如何养护花草”、“花草在环境中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对花草的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调花草的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括花草的基本概念、生长条件、案例分析等。

强调花草在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用花草知识。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，培养写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于花草的短文或报告，内容可以包括自己观察到的花草特点、养护花草的经验或对花草的喜爱之情。作业要求字数适中，鼓励学生发挥想象，用文字表达对花草的理解和情感。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然界的秘密花园》：这本书以图文并茂的方式介绍了各种花草的特性和生活习性，适合学生阅读，能够拓宽他们的知识面。

-《植物王国的故事》：通过讲述植物的故事，让学生了解植物与人类生活的密切关系，激发他们对自然科学的兴趣。

-《花草养护手册》：一本实用的花草养护指南，介绍如何选择合适的土壤、水分和光照条件来养护花草，帮助学生将课堂所学应用于实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：