4.1人要有自信 教学课件(共26张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年统编版（2024）初中道德与法治七年级下册.pptxVIP

第四课自信给人力量

4.1人要有自信;

核心素养目标

政治认同：自信就是相信自己。

道德素养：自信让人乐观坚定。

法治观念：自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己

的能力，不敢尝试。

健全人格：面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。

责任意识：自信让人远离自负与自卑。;

新课导入

提到自信，你会想

到什么词语或画面?;

考试

前同

学们

阳光

自信

的笑

容;

一、自信的含义

自信就是相信自己，是一个人对自

身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。

C·2KR

什么是自信;

近期，学校将开展“挑战者”主题系列活动，同学们可以报名参加不同

的项目。

我觉得自己不行，不想参加。

我要看看有没有自己擅长的项目。

有，我就参加。

我想试一试，但又害怕失败。

我想挑战一下，正好可以提升自己

o你如何看待这几位同学的想法?o如果是你，你打算怎么做?;

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”在中国

“冬奥军团”中，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”,18岁的谷爱凌“雪场凌空”,21岁的李文龙“龙腾虎

跃”..….他们自信满怀，执着所爱、冲击奖牌，

在赛场上演绎着战胜自我、超越自我、突破极限

的青春力量，让人们感受到青年的蓬勃活力，为冬奥盛会增添了亮丽的青春色彩。;

二、自信的作用?

①自信让人乐观坚定。

②自信是一种“我能行”的言念，③是在思想上相信我能行,

④行动上表现“我能行”,⑤情感上体验“我能行”。

⑥正是这种“我能行”,让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。;

谁是自信者?

学校将举行文艺晚会，他们

是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。;

结合生活经验，分享在同一件事情上自负、自信与自卑三种状态的不同表现，并谈谈这三种状态会产生什么影响。;

三、自信、自负、自卑的表现?

①自信让人远离自负与自卑。

自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。

②自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。

③自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。;

四、新时代青少年的自信从何而来?

自信并非凭空而来。

①自信源于我们在成长过程中积累的实力，

②源于和他人交往中获得的肯定，

③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成

就感和自豪感。;

2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功发射，来自云南

保山施甸县的航天员桂海潮作为我国首位飞天的载荷专家受到了人们的称赞。在学生时代，桂海潮学习勤奋刻苦，做事认真，一丝不苟。来自桂海潮初中母校施甸三中的杨同学说：“桂海潮学长勤奋刻苦的精神激励了我，在即将到来的中考中，我一定会以桂海潮学长为榜样，勤奋刻苦，信心满满，奔赴考场。”;

课后小活动：

收集让自己变得更自信的方法，并与同学们分享。;;

当堂检测

1.歌曲《我相信》中唱道：“我相信我就是我，我相信明天，我

相信青春没有地平线…...”相信自己是(A

A.一个人对自身能力的肯定

B.对自己的夸大炫耀

C.自傲的表现

D.对别人的鄙视;

A.中华民族是世界上最优秀的民族

B.实现了中华民族伟大复兴的梦想

C.我国已经实现了同等富裕的目标

D.从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感;

3.我国著名文学家蒲松龄科举落第后写下一副自勉联：“有志者，事竟成，

破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从

事文学创作，写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们()

AB自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能

B.自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量

C.只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功

D.青春的探索意味着可以随心所欲;

4.语文课上，不善写作的小亮朗读了自己的习作，因构思新颖、情

节生动获得了老师和同学们的一致好评，这极大增强了他的自信心。此后，他开始爱上阅读，尝试写作，作文水平有了飞速的提升。这说明(B)

A.有自信就一定能够取得成功

B.自信可以让我们充满希望和力量

C.自信是青少年都有的心理品质

D.只有他人的评价才是正确的;

5.自信，不是面对杂草丛生的前途枉自感叹，而是勇敢地向前，披荆斩棘，举步探索。青春的探索需