（2024年秋季版）七年级历史上册 第三单元 秦汉“大一统”第15课《史记》与汉赋教学设计 冀教版.docx

（2024年秋季版）七年级历史上册第三单元秦汉“大一统”第15课《史记》与汉赋教学设计冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：（2024年秋季版）七年级历史上册第三单元秦汉“大一统”第15课《史记》与汉赋教学设计

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生的人文素养，提高学生对历史的理解和鉴赏能力，激发对中华传统文化的兴趣。通过学习《史记》与汉赋，使学生了解秦汉时期的文学成就，感受历史人物的智慧和风采，培养批判性思维和创新能力，增强民族自豪感。同时，培养学生正确的历史观，提高运用历史知识分析和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了秦汉时期的历史背景，对秦始皇统一六国、建立中央集权制度等有初步的了解。此外，学生对《史记》有一定的认识，知道其是中国古代第一部纪传体通史，但对《史记》的具体内容和汉赋的特点了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其对英雄人物和历史故事较为关注。他们的学习能力较强，能够通过阅读和讨论来获取知识。学习风格上，多数学生偏好通过视觉和听觉来学习，如观看历史纪录片、听老师讲解等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《史记》和汉赋的文学价值时可能遇到困难，因为这两者都是古代文学形式，语言表达和内容理解上存在一定的难度。此外，学生可能对历史人物的评价标准不明确，难以形成自己的观点。在教学过程中，需要引导学生深入理解文本，培养他们的批判性思维和独立思考能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如《史记》书籍、汉赋选段）

-课程平台：冀教版历史教材配套教学平台

-信息化资源：与《史记》和汉赋相关的电子文档、图片、音频资料

-教学手段：PPT课件、历史故事视频、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于秦始皇统一六国的历史纪录片片段，引导学生思考：为什么《史记》对秦始皇的评价如此重要？

2.提出问题：同学们，你们知道《史记》是什么吗？它有什么特别之处？今天我们就来一起探究《史记》与汉赋的魅力。

3.学生回答：学生分享自己对《史记》的了解，教师总结并引入本节课主题。

二、讲授新课（25分钟）

1.讲解《史记》简介（5分钟）

-介绍《史记》的作者司马迁、成书时间、内容特点等。

-强调《史记》在史学上的地位和价值。

2.分析《史记》中的典型人物（10分钟）

-以秦始皇、刘邦、项羽等人物为例，讲解其在《史记》中的形象特点。

-引导学生思考：这些人物在历史长河中的地位如何？他们的行为对后世有何影响？

3.讲解汉赋特点（10分钟）

-介绍汉赋的起源、代表作品及特点。

-以《离骚》、《陌上桑》等作品为例，分析汉赋在文学史上的地位。

4.比较分析《史记》与汉赋（10分钟）

-从文学形式、内容特点、作者风格等方面进行比较。

-引导学生思考：为什么《史记》与汉赋在历史上有着密切的联系？

三、巩固练习（10分钟）

1.学生自主阅读《史记》选段，体会作者的表达技巧。

2.学生分享阅读感受，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：《史记》对后世历史研究有何影响？

2.提问：汉赋在文学史上有什么地位？

3.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何理解《史记》中的“大一统”思想？

2.学生分组讨论：分析《史记》中的“大一统”思想在秦汉时期的作用。

3.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演《史记》中的历史人物，展示其在历史舞台上的风采。

2.学生展示：学生展示自己的角色扮演成果，教师点评并总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容。

2.学生分享学习心得，教师点评。

教学时间：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《史记》相关书籍：推荐学生阅读《史记》中的其他篇章，如《陈涉世家》、《淮阴侯列传》等，以拓宽对秦汉时期历史人物和事件的了解。

-汉赋选集：介绍一些汉赋的经典作品，如《汉赋精选》、《古诗十九首》等，让学生感受汉赋的艺术魅力。

-历史纪录片：推荐观看与秦汉时期相关的纪录片，如《大秦帝国》、《汉朝风云》等，通过视觉影像增强历史感知。

-历史博物馆资源：利用当地历史博物馆的资源，如秦兵马俑、汉画像石等，进行实地考察，直观感受历史遗迹。

2.拓展建议：

-阅读与《史记》相关的课外书籍，如《史记新探》、《司马迁