6.3 防灾减灾 教学设计 2024-2025学年高一上学期地理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

6.3防灾减灾教学设计2024-2025学年高一上学期地理人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.3防灾减灾教学设计2024-2025学年高一上学期地理人教版（2019）必修第一册

设计意图

本节课旨在帮助学生了解防灾减灾的基本知识，提高学生的安全意识和自救互救能力。通过分析自然灾害的类型、成因及危害，使学生掌握防灾减灾的基本原则和方法，培养学生的环保意识和可持续发展观念。同时，结合实际案例，让学生认识到防灾减灾的重要性，提高学生的社会责任感。

核心素养目标

1.提升地理实践能力，通过实地考察和模拟演练，让学生掌握防灾减灾的实际操作技能。

2.强化人地协调观，引导学生认识自然灾害对人类社会的影响，培养可持续发展理念。

3.增强区域认知，通过案例分析，让学生了解不同区域的防灾减灾特点和措施。

4.培养科学探究精神，鼓励学生通过研究自然灾害的成因，探索防灾减灾的有效途径。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段前，对自然灾害有一定的了解，包括常见的自然灾害类型如地震、洪水、台风等，以及一些基本的自救和互救知识。然而，这些知识往往是零散的，缺乏系统性和深度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对于自然现象和灾害现象通常具有较高的好奇心和探究欲，这有助于激发他们的学习兴趣。学生的学习能力逐渐增强，能够通过多种途径获取信息。学习风格上，部分学生可能倾向于通过观察和实验来学习，而另一些学生可能更偏好通过理论分析和案例研究来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在面对复杂的自然灾害成因和防灾减灾措施时，可能难以理解其内在联系和实际应用。此外，将理论知识与实际操作相结合时，可能存在操作技能不足和实际情境应对能力欠缺的问题。此外，对于防灾减灾的认识可能过于片面，缺乏全局观念，这也是一个需要克服的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解防灾减灾的基本原理。

2.通过角色扮演活动，让学生模拟灾害发生时的应对措施，提高实际操作能力。

3.组织案例研究，让学生分析不同自然灾害的成因和防灾减灾措施，培养分析问题能力。

4.利用多媒体资源，展示自然灾害的影像资料，增强学生的直观感受和认知。

5.设计实验活动，让学生动手操作，体验防灾减灾设备的实际应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前一周，教师通过学校在线教学平台发布关于“6.3防灾减灾”的预习资料，包括PPT演示文稿、相关视频和灾害案例文档。

设计预习问题：教师设计问题如“如何评估自然灾害的风险？”和“不同类型的灾害有哪些常见的防灾措施？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过在线平台查看学生的预习进度，并通过班级微信群收集学生的预习反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步了解自然灾害的类型和防灾减灾的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的初步想法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和初步思考的结果以电子文档形式提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过播放自然灾害的新闻报道视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解自然灾害的成因、类型和防灾减灾的基本原则。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分析案例中的防灾减灾措施。

解答疑问：教师针对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解复杂的地理概念。

活动法：通过小组讨论和案例分析，提高学生的实践能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置与防灾减灾相关的案例分析作业，要求学生分析案例并提出改进建议。

提供拓展资源：教师推荐相关的书籍、网站和视频，鼓励学生课后进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，指导学生改进学习方法。

学生活动：

完成作业：学生根据教师的要求完成案例分析作业。

拓展学习：学生利用教师提供的资源进行拓展学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固