八年级历史下册 第9课《建设成就与科技进步》教学实录 岳麓版.docx

八年级历史下册第9课《建设成就与科技进步》教学实录岳麓版

主备人

备课成员

设计思路

本课设计围绕“八年级历史下册第9课《建设成就与科技进步》”展开，旨在引导学生通过学习新中国成立后的建设成就与科技进步，了解国家发展历程，激发爱国主义情怀。教学设计紧密结合课本内容，以“历史事实”为载体，通过“问题探究”、“案例分析”等方式，让学生在自主学习、合作学习、探究学习的过程中，深刻理解我国建设成就与科技进步的伟大历程，培养学生的历史思维能力和综合素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）时空观念，通过了解新中国成立后的建设成就与科技进步，引导学生认识历史发展的时间顺序和空间联系；2）历史解释，通过分析建设成就与科技进步的原因和影响，提升学生运用历史唯物主义观点解读历史的能力；3）史料实证，通过搜集和分析历史资料，培养学生的实证精神和批判性思维；4）家国情怀，引导学生认识到国家发展离不开人民群众的努力，培养他们的爱国情感和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.新中国成立后取得的重大建设成就及其意义。

2.新中国科技进步的主要成就及其对国家发展的影响。

难点：

1.理解新中国成立后建设成就与科技进步的复杂性和多样性。

2.将科技进步与国家发展、人民生活改善之间的关系进行深入分析。

解决办法：

1.通过历史图片、文献资料等多媒体手段，直观展示建设成就和科技进步，帮助学生理解。

2.设计小组讨论和案例分析，引导学生从不同角度分析问题，培养批判性思维。

3.结合历史背景，引导学生理解科技进步对国家发展的推动作用，以及科技进步如何改善人民生活。

4.通过课堂提问和作业设计，强化学生对重点知识的记忆和理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备、实物模型（如火箭模型、建筑模型）。

-课程平台：历史教学软件、网络教学平台。

-信息化资源：历史图片库、视频资料库、在线历史数据库。

-教学手段：PPT课件、互动式电子白板、历史地图。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对建设成就与科技进步的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道新中国成立以来，我们的国家取得了哪些令人瞩目的建设成就和科技进步吗？这些成就对我们日常生活有什么影响？”

展示一些关于新中国成立后的建设成就和科技进步的图片或视频片段，如北京天安门广场、神舟飞船发射、高铁运行等，让学生初步感受建设成就与科技进步的魅力或特点。

简短介绍建设成就与科技进步的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.建设成就与科技进步基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解建设成就与科技进步的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解建设成就与科技进步的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍建设成就与科技进步的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.建设成就与科技进步案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解建设成就与科技进步的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的建设成就与科技进步案例进行分析，如“两弹一星”、改革开放、互联网发展等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解建设成就与科技进步的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用建设成就与科技进步解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与建设成就与科技进步相关的主题进行深入讨论，如“科技发展对环境保护的影响”、“建设成就与人民生活水平的提升”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对建设成就与科技进步的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调建设成就与科技进步的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括建设成就与科技进步的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调建设成就与科技进步在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用建设成就与科技进步。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于建设成就与科技进步的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生的探索精