4 公民的基本权利和义务 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册.docx

4公民的基本权利和义务第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4公民的基本权利和义务第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

设计思路

本节课以“公民的基本权利和义务”为主题，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生了解公民权利与义务的关系，培养学生的法治观念和社会责任感。教学内容紧密联系部编版道德与法治六年级上册教材，注重培养学生的实践能力和道德素养。

核心素养目标

1.培养学生法治意识，理解公民权利与义务的相互关系。

2.增强学生的社会责任感，使学生认识到遵守义务的重要性。

3.提升学生的沟通协作能力，通过小组讨论形成对公民权利和义务的共识。

4.培养学生的批判性思维，学会分析案例，运用法律知识解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.公民权利与义务的内涵及相互关系。

2.如何在现实生活中践行公民义务。

难点：

1.学生对抽象概念的理解困难。

2.如何将法律知识与实际生活相结合。

解决办法：

1.通过案例教学，结合具体情境，帮助学生理解抽象概念。

2.组织角色扮演活动，让学生模拟实际情境，体验权利与义务的实践。

3.鼓励学生提问，引导他们从多角度分析问题，提高批判性思维能力。

4.结合生活实例，让学生认识到法律与生活的紧密联系，增强实践能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握公民权利和义务的基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，培养分析和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生运用法律知识分析问题，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体元素，增强教学的直观性和趣味性。

2.互动平台：利用网络教学平台，开展在线讨论和问答，提高学生的参与度。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生亲身体验公民权利和义务的实际应用。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-教师通过提问：“什么是公民？公民有哪些权利和义务？”引导学生回顾上节课的内容，为新课的导入做铺垫。

-利用多媒体展示一些公民权利和义务的图片，如宪法、法律书籍、警察制服等，激发学生的兴趣。

-教师简要介绍本节课的主题：“公民的基本权利和义务”，引出本节课的学习内容。

2.新课讲授

详细内容：

-第一部分：介绍公民权利和义务的概念，讲解它们在宪法中的地位和作用。

-第二部分：分析公民权利和义务的相互关系，通过案例分析，让学生理解权利与义务的统一性。

-第三部分：讲解公民如何行使权利和履行义务，强调遵守法律、尊重他人权利的重要性。

3.实践活动

详细内容：

-情景模拟：让学生扮演不同角色，模拟现实生活中公民权利和义务的实践，如交通违法、公共场所秩序维护等。

-角色扮演：教师设置不同情境，让学生分别扮演公民、执法者等角色，体验权利和义务的互动。

-小组讨论：将学生分成小组，针对案例中的权利和义务问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。

4.学生小组讨论

内容举例回答：

-小组一：讨论“公民在行使权利时，应遵守哪些法律和道德规范？”

-回答：公民在行使权利时，应遵守宪法、法律和道德规范，尊重他人权利，不损害国家、社会、集体和他人利益。

-小组二：讨论“公民如何履行义务？”

-回答：公民应自觉履行法定义务，如纳税、服兵役、参加选举等，同时应承担社会责任，关爱他人，维护社会和谐。

-小组三：讨论“在现实生活中，如何处理权利与义务的关系？”

-回答：在现实生活中，公民应正确行使权利，自觉履行义务，做到权利与义务相统一，共同维护社会公平正义。

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调公民权利和义务的重要性。

-总结本节课的重点和难点，如权利与义务的关系、如何在现实生活中践行义务等。

-鼓励学生在日常生活中积极践行公民权利和义务，为社会和谐发展贡献力量。

-用时：10分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国宪法相关条款：介绍宪法中关于公民权利和义务的章节，如第一章《总纲》中的“公民的基本权利和义务”部分。

-法律法规汇编：提供一些与公民权利和义务相关的法律法规，如《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国宪法》等。

-公民权利义务案例库：收集一些典型的公民权利和义务案例，用于教学分析和讨论。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民法通则》等法律法规，了解公民的基本权利和义务。

-鼓励学生参与社区服务活动，通过实际行动体验公民义务的履行，如参与环保、志愿服务等。

-组织学生观看与公民权利义务相关的纪录片