甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册 6.1 金刚石、石墨和C60教学设计1 （新版）新人教版.docx

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册6.1金刚石、石墨和C60教学设计1（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——碳的世界！我们学过的碳元素，居然能变幻出这么多不同的形态，就像变魔术一样。今天，我们就来学习九年级化学上册的6.1节——金刚石、石墨和C60。这个章节，我们会一起揭开碳的神秘面纱，了解它们的不同特性，感受化学的奇妙魅力！??????

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.理解金刚石、石墨和C60的结构特点及其物理性质差异。

2.掌握碳元素在不同形态下的化学性质。

难点：

1.金刚石和石墨的晶体结构理解。

2.C60分子的空间结构及其性质。

解决办法：

1.通过模型展示和动画演示，帮助学生直观理解晶体结构。

2.设计实验，让学生亲手触摸和观察金刚石和石墨的物理性质差异。

3.对于C60，利用多媒体教学，展示其独特的球状结构，并结合实例讲解其化学性质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册新版《化学》九年级上册教材。

2.辅助材料：准备金刚石、石墨、C60的图片、结构模型图、性质对比表以及相关的科普视频。

3.实验器材：石墨片、金刚石粉末、透明塑料试管、滴管、酒精灯（用于演示石墨和金刚石在酒精中的不同表现）。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，确保实验区域安全整洁。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是碳的多种形态，请大家提前观看我发在班级群里的视频资料，了解金刚石、石墨和C60的基本信息。

-设计预习问题：请大家思考，为什么碳元素能够形成这么多种不同的结构？它们在物理性质上有哪些区别？

-监控预习进度：我会通过班级微信群查看大家的预习情况，确保大家都能提前做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：我已经仔细阅读了老师发的资料，对碳的不同形态有了初步的了解。

-思考预习问题：我觉得碳的不同结构可能是由于碳原子之间的排列方式不同导致的。

-提交预习成果：我已经将我的思考整理成了一份笔记，准备在课堂上与大家分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过提前预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群分享预习资料，方便学生获取信息。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：同学们，你们知道吗？我们平时吃的石墨烯饼干，其实就是石墨的一种应用。今天我们就来深入探索碳的这些奇妙形态。

-讲解知识点：现在，我将详细讲解金刚石、石墨和C60的结构特点及其物理性质。

-组织课堂活动：接下来，我们将分组进行实验，观察石墨和金刚石在酒精中的表现。

-解答疑问：如果大家在学习过程中有任何疑问，请随时举手提问。

学生活动：

-听讲并思考：我认真听讲，对碳的不同形态有了更深的理解。

-参与课堂活动：在实验中，我观察到石墨在酒精中溶解，而金刚石则没有。

-提问与讨论：我觉得石墨和金刚石的物理性质差异可能与它们的晶体结构有关。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解碳的结构和性质。

-实践活动法：通过实验，让学生在实践中感受化学的魅力。

-合作学习法：通过分组实验，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：请大家课后查阅资料，了解C60在现实生活中的应用。

-提供拓展资源：我会在学校图书馆和网络上为大家提供相关资料。

学生活动：

-完成作业：我会认真完成作业，了解C60的应用。

-拓展学习：我打算利用课余时间，进一步研究碳的其他形态。

-反思总结：我会思考这节课的学习过程，看看自己还有哪些地方可以改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.碳的同素异形体：除了金刚石、石墨和C60，碳还有其他同素异形体，如富勒烯、碳纳米管等。这些异形体在材料科学、纳米技术等领域有着广泛的应用。

2.碳的化学性质：碳元素的化学性质包括其与氧气、氢气、卤素等元素的化合反应，以及其在不同条件下的还原性和氧化性。

3.碳的环境影响：碳的排放是导致全球气候变化的重要因素之一。了解碳循环、碳足迹等概念，有助于学生认识到环境保护的重要性。

4.碳的能源应用：碳在能源领域有着重要的应用，如煤炭、石油、天然气等化石燃料，以及生物质能、碳捕捉与封存技术等。

5.碳的医学应用：碳在某些医学领域也有着应用，如碳纳米管在药物输送、生物成像等方面的应用。

二、拓展建议

1.阅读科普书籍：推荐《碳：元素的故事》