七年级信息技术上册 《网上诺贝尔》教学实录.docx

七年级信息技术上册《网上诺贝尔》教学实录

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级信息技术上册《网上诺贝尔》教学实录

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级信息技术上册《网上诺贝尔》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容紧接课本中“网络信息检索”章节，学生将运用已学到的搜索引擎使用技能，探索诺贝尔奖相关信息，提升网络信息搜索和处理能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高对网络信息的辨别能力。

2.增强学生信息素养，学会有效利用网络资源进行学习。

3.培养学生创新思维，通过搜索和整理信息，激发探究欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基本的计算机操作和网络基础知识，包括计算机硬件和软件的基本概念，以及如何使用浏览器进行网页浏览。此外，学生已经接触过搜索引擎的基本使用方法，能够进行简单的关键词搜索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网络世界有较高的探索兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新工具和新方法。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更偏好理论学习，需要教师提供更多的指导和解释。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在搜索信息时可能会遇到信息过载的问题，难以辨别信息的真实性和可靠性。此外，对于一些复杂的信息检索技巧，如高级搜索语法的使用，学生可能感到不熟悉，需要教师提供指导和练习。此外，学生的网络素养可能参差不齐，部分学生可能缺乏对网络安全的认识，需要教师进行适当的教育和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级信息技术上册《网上诺贝尔》教材。

2.辅助材料：准备与诺贝尔奖相关的图片、历史介绍视频，以及搜索技巧的演示图表。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保网络连接稳定，方便学生进行信息搜索和讨论。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示诺贝尔奖的历史背景和重要性，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道诺贝尔奖吗？它有什么意义？”

-引导学生思考：“今天，我们将通过网上诺贝尔奖的信息搜索，一起来探索这个奖项背后的故事。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：介绍诺贝尔奖的设立目的和主要奖项。

-教师简要介绍诺贝尔奖的历史，强调其对于科学、文学、和平等方面的贡献。

-例如：“诺贝尔奖是由瑞典发明家阿尔弗雷德·诺贝尔设立的，旨在奖励那些对人类作出杰出贡献的人。”

-第二条：讲解搜索引擎的基本使用方法。

-教师演示如何使用搜索引擎，包括输入关键词、选择合适的搜索选项等。

-例如：“我们可以使用‘诺贝尔奖’作为关键词，来搜索相关信息。”

-第三条：介绍高级搜索技巧。

-教师介绍如何使用引号、减号等高级搜索技巧来提高搜索的准确性。

-例如：“如果我们想搜索关于2019年诺贝尔物理学奖的信息，可以在搜索框中输入‘2019诺贝尔物理学奖’。”

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：学生分组，每组选择一个诺贝尔奖类别进行搜索。

-学生根据兴趣分组，每组选择一个诺贝尔奖类别，如物理学、化学、生理学或医学等。

-第二条：指导学生使用搜索引擎查找相关信息。

-教师指导学生如何使用搜索引擎，包括输入关键词、调整搜索选项等。

-第三条：学生分享搜索结果，并进行讨论。

-学生分享自己搜索到的信息，包括获奖者的成就、获奖原因等。

-例如：“我找到了2019年诺贝尔物理学奖的获奖者，他们的研究是如何解决量子信息传输的问题的。”

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论诺贝尔奖对科学发展的推动作用。

-例如：“同学们认为诺贝尔奖对科学发展有什么影响？”

-第二方面：分析诺贝尔奖获奖者的研究特点。

-例如：“我们如何从获奖者的研究中找到他们的创新之处？”

-第三方面：探讨如何提高自己的科学素养。

-例如：“我们应该如何培养自己的科学素养，以便将来有机会获得诺贝尔奖？”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调诺贝尔奖的重要性以及信息搜索技巧的应用。

-例如：“今天我们学习了诺贝尔奖的历史和搜索技巧，希望大家能够将这些知识应用到实际生活中。”

-分析本节课的重难点，并举例说明。

-例如：“本节课的重难点在于如何使用搜索引擎进行有效信息检索。通过今天的实践，同学们已经掌握了基本的搜索技巧，相信在今后的学习中能够更好地运用。”

-强调学生通过本节课的学习，提高了信息素养和科学探索能力。

-例如：“通过本节课的学习，同学们不仅了解了诺贝尔