积极心理学视野下高中生友善观教育的优化研究_.pdf

摘要

自党的十八大提出社会主义核心价值观以来，党和国家高度重视青少年核心价

值观的培育工作。用社会主义核心价值观铸魂育人，是新时代教育事业发展的根本

要求，也是培养担当民族复兴大任时代新人的迫切需要。与此同时，后疫情时代，

经济下行压力加大，友善缺失、道德滑坡、人情冷漠等现象和社会戾气事件时有发

生，泛娱乐主义、个人主义等社会思潮在高中生群体中也有一定市场，对学生的学

业专注度、深度思考能力以及健康人格的塑造带来潜在挑战。加强高中生友善观教

育，是广泛践行社会主义核心价值观的重要议题，也是思想政治课落实立德树人根

本任务的必然要求。

本文以高中生群体的友善观教育为研究对象，采用学科交叉法、问卷调查法等

研究方法，尤其借鉴了积极心理学、社会学等学科相关理论辅助分析问题，按照“是

什么现状如何如何优化”的逻辑，从理论溯源、现实困境及归因分析、优化路径--

等方面对高中生友善观教育进行了研究，以期丰富其内容体系，强化高中生友善观

教育对策研究的可行性。

第一部分，理论溯源。通过阐释积极心理学、友善、高中生友善观教育等基本

概念，为整个论文研究奠定理论基础。积极心理学以“一体三翼”为基本结构，从

积极情绪、积极人格特质、积极组织系统三个方面为友善观教育给出了可供借鉴的

理论视域。

第二部分，现实困境及归因分析。通过问卷调研，从样本分析中发现，当前高

中生友善观教育存在主体性不足、尚未形成合力等问题，并从高中生自身积极情绪、

对友善的认知、外在生活环境等方面对成因进行了探讨。

第三部分，优化路径。基于立德树人根本任务，借鉴积极心理学相关理论，从

福流体验、友善品质、教育合力等三个维度提出优化友善认同、友善人格和友善行

为的路径，以提升高中生友善观教育的实效性。

关键词：积极心理学；高中生；友善观；优化路径

II

Abstract

Sincethecoresocialistvalueswereproposedatthe18thCPCNationalCongress,

thePartyandthestatehaveattachedgreatimportancetothecultivationofthecorevalues

amongyoungpeople.Cultivatingpeoplewithsocialistcorevaluesisthefundamental

requirementforthedevelopmentofeducationinthenewera,andalsoanurgentneedto

trainnewpeopletoshouldertheresponsibilityofnationalrejuvenation.Atthesametime,

aftertheoutbreakera,economicdownwardpressure,lackoffriendly,morallandslide,

humanindifferenceandsocialrageeventsoccur,theentertainment,individualismand

othersocialideologicaltrendinhighschoolgroupalsohasacertainmarket,thestudents

academicconcentration,depthofthinkingabilityandtheshapingofhealthypersonality

bringspotentialchallenges.Strengtheningthefriendlyvieweducationofhighschool

studentsisanimportantissuetowidelypracticethesocialistcorevalues,andalsoan

inevitablerequirementfortheideologicalandpoliticalcoursestoimplementthe

fundamental