初中体育 健美操提高班第3次课教学实录.docx

初中体育健美操提高班第3次课教学实录

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中体育健美操提高班第3次课教学实录

课程基本信息

1.课程名称：初中体育健美操提高班第3次课教学实录

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四10:00-11:30

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的运动兴趣和参与意识，提高对健美操运动的热爱和积极性。

2.增强学生的身体素质，提升身体协调性和节奏感。

3.培养学生的团队合作精神，学会在集体活动中相互配合、互相支持。

4.培养学生的审美情趣，提高对健美操动作的美感和表现力。

5.培养学生良好的运动习惯，树立健康的生活观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确掌握健美操基本动作要领，如踢腿、摆臂、跳跃等动作的规范性和协调性。

②熟练掌握健美操的节奏感，能够在音乐中准确把握动作的快慢和强度。

③培养学生在集体动作中的团队协作能力，确保动作的一致性和整齐度。

2.教学难点

①学生对健美操动作的感知和模仿能力，特别是对于较为复杂和难以掌握的动作。

②学生在运动过程中对节奏和时机的把握，避免动作与音乐脱节。

③学生在练习过程中的耐力和意志力，确保能够在整节课中保持动作的连贯性和稳定性。

④学生对健美操动作的审美评价，提高对健美操动作的美感和艺术性的鉴赏能力。

⑤学生在课堂上的参与度和积极性，确保每个学生都能积极参与到健美操的练习和活动中去。

教学方法与策略

1.采用示范与模仿的教学方法，通过教师的示范动作，让学生直观学习健美操的基本动作。

2.结合音乐节奏，设计互动游戏，让学生在游戏中练习动作，提高节奏感和协调性。

3.采用小组合作学习，让学生在小组内互相纠正动作，培养团队协作能力。

4.利用多媒体教学，播放健美操教学视频，帮助学生更好地理解和模仿动作。

5.设置分层教学，针对不同学生的掌握程度，提供相应的指导和练习内容。

教学过程

1.导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习健美操提高班第3次课的内容。上节课我们学习了健美操的基本动作，今天我们将进一步深入学习，提高我们的动作技巧和节奏感。请大家做好准备，让我们一起进入今天的课堂。

（学生）好的，老师。

2.复习上节课内容

（教师）首先，我们来复习一下上节课学过的基本动作，请大家跟着我一起做，注意动作的规范性和节奏感。

（学生）（跟随教师）好的，老师。

3.新课导入

（教师）在上节课的基础上，今天我们将学习一些进阶动作，这些动作更加复杂，需要大家更加专注和努力。请大家跟我一起，先来学习第一个进阶动作——侧踢。

（学生）好的，老师。

4.教学进阶动作——侧踢

（教师）首先，我会为大家示范侧踢的动作要领，大家注意看我的动作，然后我会逐个指导大家。

（学生）（观察教师示范）老师，您先做一遍，我们再跟着做。

（教师）好的，首先，站立，双脚并拢，双臂自然下垂。然后，向左侧踢出，脚尖向上，身体保持平衡。接下来，我会逐个指导大家。

（学生）（跟随教师指导）好的，我明白了。

5.教学进阶动作——摆臂

（教师）接下来，我们来学习摆臂动作。摆臂是健美操中非常重要的一个部分，它能够增加动作的节奏感和美感。

（学生）好的，老师。

（教师）首先，站立，双脚与肩同宽，双臂自然下垂。然后，随着音乐的节奏，将双臂从侧边摆动到前方，再摆动到侧边。注意，摆动时要保持身体平衡，手臂要自然弯曲。

（学生）（跟随教师指导）好的，我明白了。

6.教学进阶动作——跳跃

（教师）最后，我们来学习跳跃动作。跳跃动作能够增加健美操的活力和动感。

（学生）好的，老师。

（教师）首先，站立，双脚与肩同宽，双臂自然下垂。然后，随着音乐的节奏，用力跳跃，双脚并拢，落地时保持平衡。注意，跳跃时要尽量跳得高，落地要轻。

（学生）（跟随教师指导）好的，我明白了。

7.小组练习

（教师）现在，请大家分成小组，互相练习刚才学习的动作。注意，在练习过程中，要互相帮助，共同进步。

（学生）（分组练习）好的，老师。

8.教师巡回指导

（教师）我会巡回指导每个小组，帮助大家纠正动作，确保大家能够正确掌握动作要领。

（学生）谢谢老师。

9.总结与评价

（教师）经过刚才的学习和练习，大家已经掌握了今天的学习内容。现在，请大家展示一下自己的学习成果。

（学生）好的，老师。

（教师）在展示过程中，请大家注意动作的规范性和节奏感。展示完毕后，我会对大家的表现进行评价。

（学生）好的，老师。

10.课堂小结

（教师）今天我们学习了健美操的进阶动作，希望大家能够通过今天的课程，提高自己的动作技巧和节奏感。课后，请大家多加练习，争取在下次课上有更