七年级生物上册 2.1.4细胞的生活需要物质和能量教学实录4 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册2.1.4细胞的生活需要物质和能量教学实录4（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物上册2.1.4细胞的生活需要物质和能量教学实录4（新版）新人教版

设计意图

本节课以“七年级生物上册2.1.4细胞的生活需要物质和能量”为主题，旨在通过实验探究、案例分析等方式，让学生理解细胞生命活动的基本需求，培养学生科学探究能力和思维分析能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生观察、分析、推理的科学探究能力，通过实验探究细胞物质和能量的需求。

2.增强学生运用生物学知识解释自然现象的能力，理解细胞结构与功能的关系。

3.培养学生严谨求实的科学态度和团队合作精神，在合作学习中提升沟通与协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了生物的基本概念，如生物体、细胞等，对生物的基本特征有一定了解。此外，学生对物质和能量的基本概念也有所接触，但可能缺乏将这些概念与细胞生命活动联系起来的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对生物学充满好奇心，对生命现象和生物体的奥秘有浓厚兴趣。他们在学习上表现出较强的观察力和一定的逻辑思维能力。学习风格上，部分学生可能偏好通过实验操作来学习，而另一些学生则更倾向于通过阅读和讨论来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解细胞如何获取和利用物质和能量时可能遇到困难，因为这部分内容涉及较为抽象的概念和复杂的生物化学过程。此外，学生在进行实验操作时可能遇到实验技能不足、数据分析能力有限等问题。此外，将细胞的生命活动与日常生活中的实例联系起来，对于一些学生来说也可能是一个挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，引导学生理解细胞物质和能量的需求。

2.通过小组讨论和实验操作，让学生参与探究细胞呼吸和光合作用的过程。

3.利用多媒体课件展示细胞结构和功能图，帮助学生直观理解抽象概念。

4.设计角色扮演游戏，让学生模拟细胞内物质和能量的流动，加深对知识点的记忆和应用。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：以生活中的实例引入，如人体如何通过食物获取能量，提问学生：食物中的哪些物质能够提供能量？为什么人体需要能量？通过这样的问题激发学生对细胞生命活动的好奇心，引出本节课的主题“细胞的生活需要物质和能量”。

2.新课讲授

-内容1：通过PPT展示细胞膜、细胞质和细胞核的结构图，讲解细胞的基本组成部分及其功能。

-内容2：介绍细胞内的物质，如蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质等，说明它们在细胞生命活动中的作用。

-内容3：讲解细胞获取能量的过程，包括细胞呼吸和光合作用，强调能量在细胞生命活动中的重要性。

3.实践活动

-内容1：学生分组进行“模拟细胞呼吸”实验，观察酵母菌在不同环境下的代谢情况，分析影响细胞呼吸的因素。

-内容2：学生分组进行“模拟光合作用”实验，利用植物叶片和遮光实验，观察光合作用对植物生长的影响。

-内容3：学生分组进行“细胞内物质提取”实验，从植物细胞中提取叶绿体和线粒体，观察它们的结构和功能。

4.学生小组讨论

-方面1：讨论细胞呼吸和光合作用的具体过程，举例回答：细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸产生大量能量，而无氧呼吸产生较少能量。

-方面2：讨论细胞内物质的作用，举例回答：蛋白质是细胞结构的重要组成成分，同时参与细胞代谢。

-方面3：讨论能量在细胞生命活动中的作用，举例回答：能量是细胞进行各种生命活动的动力，如细胞分裂、物质运输等。

5.总结回顾

-内容：回顾本节课所学内容，强调细胞生活需要物质和能量，是维持生命活动的基础。

-环节：总结细胞呼吸和光合作用的过程，以及细胞内物质的作用。

-体现重难点：通过实验和讨论，使学生理解细胞如何获取和利用物质和能量，以及能量在细胞生命活动中的重要性。

-用时：45分钟

整个教学流程如下：

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

3.实践活动（20分钟）

-模拟细胞呼吸实验（5分钟）

-模拟光合作用实验（5分钟）

-细胞内物质提取实验（5分钟）

4.学生小组讨论（10分钟）

5.总结回顾（5分钟）

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和方法，确保教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《细胞生物学导论》：介绍细胞的基本结构和功能，以及细胞生物学的研究方法。

-《细胞能量代谢》：详细讲解细胞呼吸和光合作用的原理，以及能量代谢在细胞生命活动中的作用。

-《分子生物学》：探讨蛋白质、核酸等生物大分子的结构和