第24课《石壕吏》教学设计2024-20254学年统编版语文八年级下册[标签标题].docx

第24课《石壕吏》教学设计2024-20254学年统编版语文八年级下册[标签标题]

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《石壕吏》课文阅读与赏析。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课教学内容与八年级下册已学过的古诗词赏析方法相关，旨在帮助学生进一步掌握诗歌的阅读和赏析技巧，提升文学素养。具体包括：课文朗读、诗歌背景介绍、人物形象分析、诗句意象解读等。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文化理解与传承，通过学习《石壕吏》了解古代社会风貌，增强文化自信；2）审美鉴赏与创造，引导学生感受诗歌的韵律美和意境美，提升审美能力；3）语言建构与运用，通过诗歌阅读和赏析，提高学生的语言表达和文学鉴赏水平；4）思维发展与提升，通过分析诗歌意象和人物形象，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①《石壕吏》诗歌的朗读技巧，包括停顿、重音、语调等，以准确传达诗歌的情感和意境。

②诗歌意象的解读，引导学生理解“石壕吏”这一形象的深层含义，以及诗人通过这一形象表达的社会批判和人文关怀。

③诗歌结构的分析，探讨诗歌在结构上的特点，如起承转合的运用，以及如何通过结构来增强诗歌的表达效果。

2.教学难点，

①对诗歌中复杂情感的理解，如对主人公命运的同情、对社会现实的愤慨等，需要引导学生深入体会诗歌的情感层次。

②诗歌背景知识的补充，包括唐代的社会背景、杜甫的生平经历等，帮助学生更好地理解诗歌的写作背景和作者意图。

③诗歌中的修辞手法和表现手法，如对比、象征、白描等，需要引导学生识别和分析，提升文学鉴赏能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先由教师引导讲解诗歌的基本内容、背景和作者，然后组织学生进行小组讨论，分享对诗歌意象和情感的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演诗中的角色，体验人物的情感，增进对诗歌内容的理解。

3.利用多媒体展示唐代社会风貌图片和杜甫生平资料，帮助学生直观地了解诗歌背景。

4.结合诗歌内容，设计相关游戏，如“猜诗中人物”或“诗歌接龙”，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《石壕吏》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对古诗词感兴趣吗？有没有了解过杜甫的诗作？”

展示一些关于唐代社会风貌的图片或视频片段，让学生初步感受古人的生活和诗歌的魅力。

简短介绍《石壕吏》的创作背景和作者杜甫，为接下来的学习打下基础。

2.《石壕吏》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《石壕吏》的基本内容、艺术特色和杜甫的诗歌风格。

过程：

讲解《石壕吏》的创作背景，包括唐代的社会环境和杜甫的个人经历。

详细介绍《石壕吏》的结构、韵律和修辞手法，使用诗歌朗读示范和解析帮助学生理解。

3.《石壕吏》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《石壕吏》的特性和重要性。

过程：

分析《石壕吏》中的人物形象，如石壕吏的形象特点和他所代表的社会阶层。

探讨诗歌中的意象，如“石壕”、“吏”等，以及它们所承载的深层含义。

引导学生思考诗歌中蕴含的历史感和现实意义，以及杜甫对社会现实的关注。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《石壕吏》相关的主题进行讨论，如诗歌的韵律美、人物形象的塑造等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解读方式。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《石壕吏》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《石壕吏》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《石壕吏》的创作背景、艺术特色和案例分析等。

强调《石壕吏》在文学史上的地位和对后世的影响，鼓励学生进一步探索古典诗词的魅力。

布置课后作业：让学生选择一首杜甫的其他诗作进行阅读和赏析，下节课分享自己的理解和感悟。

（注：以上教学过程设计仅供参考，实际教学过程中可根据学生的反馈和学习情况灵活调整。）

六、知识点梳理

1.诗歌背景知识

-唐代社会背景：介绍唐朝的历史时期、社会风貌和文化特点。

-杜甫生平简介：杜甫的生平经历、文学成就及其在诗歌史上的地位。

2.《石壕吏》诗歌内容

-诗歌标题：《石壕吏》的含义和象征意义。

-诗歌结构：了