2024年春八年级生物下册 8.2 用药和急救教学设计 （新版）新人教版.docx

2024年春八年级生物下册8.2用药和急救教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024年春八年级生物下册8.2用药和急救教学设计（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年4月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

??同学们，今天我们来学习一个非常重要的课题——用药和急救。这可是我们生活中必备的知识，关键时刻能救命哦！??

??接下来，让我们一起走进这堂课，探索用药和急救的奥秘吧！??

核心素养目标

1.培养学生的生命观念，认识到健康生活的重要性，学会正确使用药物和进行基本的急救措施。

2.增强学生的科学探究能力，通过实验和案例分析，理解药物作用和急救原理。

3.提升学生的社会责任感，引导学生关注他人健康，学会在紧急情况下提供帮助。

4.培养学生的实践操作能力，通过模拟急救场景，使学生掌握实际操作技能。

学情分析

同学们，进入八年级后，你们在生物学科的学习上已经积累了一定的知识基础，对生命现象和生物体的基本结构有了初步的认识。在这个阶段，同学们的思维能力逐渐成熟，能够开始理解一些复杂的生物学概念。

从知识层面来看，大部分同学对人体的基本生理结构和健康知识有一定的了解，但对于药物的作用机制和急救方法的理解还不够深入。在能力方面，同学们的观察能力和实验操作能力有所提高，但独立思考和解决问题的能力还有待加强。

在素质方面，同学们的自我保护意识逐渐增强，但面对紧急情况时的应变能力和急救技能仍有待提高。在行为习惯上，部分同学可能存在对药物使用不当的情况，需要通过本节课的学习来纠正。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，我们需要根据学生的知识基础，调整教学内容的深度和广度，确保教学内容的适宜性。其次，要注重培养学生的实践操作能力，通过实际操作来加深对知识的理解和应用。最后，要关注学生的行为习惯，通过案例分析和互动讨论，引导学生正确认识药物使用和急救的重要性，培养他们的社会责任感和自我保护意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、白板、粉笔

-课程平台：学校教学平台、生物学科资源库

-信息化资源：人体解剖结构动画、药物作用原理视频、急救操作演示视频

-教学手段：实物模型、急救工具（如绷带、剪刀等）、药品样本、互动式教学软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是用药和急救的知识，请大家通过学校教学平台下载相关的PPT和视频，了解药物的基本知识和急救的常见方法。

-设计预习问题：请大家思考，为什么药物有副作用？在紧急情况下，我们该如何进行自救和互救？

-监控预习进度：我会通过平台查看大家的预习进度，确保每个人都能提前做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：我已经仔细阅读了预习资料，对药物的基本作用和急救措施有了初步的了解。

-思考预习问题：我思考了为什么药物会有副作用，我认为这与药物的成分和人体反应有关。

-提交预习成果：我已经将我的预习笔记和思考问题提交给了老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，让学生提前接触新知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生获取预习资料和提交预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：同学们，你们知道吗？药物虽然能治病，但使用不当也会带来危险。今天我们就来学习如何安全用药和进行急救。

-讲解知识点：我会详细讲解药物的作用机制、常见药物的分类以及急救的基本原则。

-组织课堂活动：我们可以进行一个小型的急救演练，比如模拟烫伤的处理过程。

学生活动：

-听讲并思考：我会认真听讲，思考老师讲解的知识点。

-参与课堂活动：我会积极参与急救演练，尝试实际操作。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解药物和急救的知识。

-实践活动法：通过急救演练，让学生在实践中掌握急救技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：请大家回家后，查阅资料，了解一种常见药物的用途和副作用。

-提供拓展资源：我会推荐一些相关的书籍和网站，供大家进一步学习。

-反馈作业情况：我会批改大家的作业，并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：我会认真完成作业，巩固今天学习的知识。

-拓展学习：我会利用老师推荐的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：我会反思自己的学习过程，看看有哪些地方可以改进。

作用与目的：

-通过课前预习，让学生提前接触新知识，为课堂学习做好准备。

-通过课堂讲解和实践活动，帮助