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一年级语文老师工作总结

一年级语文老师工作总结1

在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课认真批改作业、讲

评作业，课对学生进行恰当辅导。广泛吸收各种知识，形成比拟

完整的知识体系。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不

断提高。从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺

利完成教学任务，注重全体学生，在原有的根底上向前提高，努力

提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作作如下总

结

一、抓好学生的学习习惯

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的

课堂上，认真地听讲是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习

惯，是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿

歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养，融入情趣之中，让学生

在情趣之中，慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读

书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌

其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的.培养，我班学生都能养成

好的学习习惯。

二、认真备课

不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,

设计课的类型，拟定采用的，并对教学过程的程序及时间安排，都

作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每

堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的

有趣教具。课及时对该课作出总结，写好教学反思。

三、抓好学生的根底知识教学

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，

必须要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注重学生

的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

1.注重汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识，既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重

点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地

掌握。我与年级里、科组里的老师经常交，并向她们学习教学经

验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个

半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课

外书，并经常引导学生，对已学拼音知识活学活用。通过学儿歌、

“摘苹果”等形式，激发学生学习的。

2.抓好写字训练。

写字教学，是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写

一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别

注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文

老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面，给学生做

一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导

学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要

求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿

势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这，影响了学生的写字质量的

提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字

的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

一年级语文老师工作总结2

转眼间一学期已经接近尾声。新课已经结束，进入复习阶段!一

学期的教学任务虽然完成了，但是在教学中还存在很多不足的地方。

下面我将对自己本学期的语文教学工作作乂下几个方面的总结：。

一、写字教学c

写字教学是一年级语文教学的重点。应该贯穿整个语文教学过

程中，让学生把这学期要求会写的200个生字写好。随时观察学生

写字的坐姿和握笔是否正确，督促学生养成正确书写姿势。在写每

课的会写生字时，先让学生认真观察每个字的结构和它在田字格所

占的位置。采取让学生说老师在黑板上师范板书的方法，指导大家

按正确的笔画书写生字。书上写过之后，下来还要及时巩固练习。

听写检查生是否掌握本课的要求会写的这些生字。根据艾宾浩斯

先快后慢的遗忘曲线规律制定复习、听写生字的计划。

二、识字教,

新的部编版语文教材对生会认和会写的生字要求不一样。要

求生多认少写。这期要求生会认400个生字。识字教的任

务是比较重的，生的识字量直接影响生阅读理解能力。因