第11课 马克思主义的诞生与传播教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第11课马克思主义的诞生与传播教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

第11课《马克思主义的诞生与传播》是统编版高中历史必修中外历史纲要下册的内容。本节课主要讲述了马克思主义的诞生背景、基本原理及其在世界范围内的传播过程。通过学习，学生将了解马克思主义对世界历史发展的影响，培养其历史唯物主义和辩证唯物主义的思维方式。本节课的教学设计紧密围绕教材内容，旨在使学生掌握马克思主义的基本知识，提高其分析历史问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.历史解释能力，通过分析马克思主义的诞生背景和传播过程，使学生能够理解历史事件的发展逻辑；2.历史唯物主义和辩证唯物主义思维，引导学生运用唯物史观分析社会现象；3.国际视野，了解马克思主义在全球范围内的传播及其对世界历史的影响；4.人文素养，增强学生对马克思主义思想价值的认识，培养批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本节课之前，已经学习了近代以来世界资本主义的发展、工人运动和社会主义思想的传播等相关知识。他们对资本主义社会的基本矛盾、工人阶级的斗争以及早期社会主义思想有所了解，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

高一年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，尤其对世界历史的发展过程和重要思想产生浓厚兴趣。他们在学习过程中表现出较强的分析能力和逻辑思维能力，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的个体。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

由于马克思主义的诞生与传播涉及复杂的历史背景和理论体系，部分学生可能难以理解其深刻内涵。此外，学生对马克思主义思想的历史评价存在分歧，容易产生误解。在教学过程中，教师需引导学生正确认识马克思主义，帮助他们克服理解上的困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片资料库、视频资料库

-课程平台：学校网络教学平台、在线历史教育资源库

-信息化资源：马克思主义相关文献资料、历史事件时间线、相关历史人物介绍

-教学手段：互动式教学软件、课堂讨论引导卡、思维导图制作工具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对马克思主义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道马克思主义是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于马克思主义的图片或视频片段，让学生初步感受马克思主义的魅力或特点。

简短介绍马克思主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解马克思主义的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍马克思主义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.马克思主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解马克思主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的马克思主义案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解马克思主义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用马克思主义解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论马克思主义的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与马克思主义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对马克思主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调马克思主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括马克思主义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调马克思主义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用马克思主义。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于马克思主义的短文或报告，要求结合自身实际，探讨马克思主义的当代价值。

提出作业要求，如字数、格式、提交时间等，并提醒学生注意查阅相关资料，提高作业质量。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，提升