一年级道德与法治下册 4 我们长大了 1《我的身体长大了》教学设计 未来版.docxVIP

一年级道德与法治下册4我们长大了1《我的身体长大了》教学设计未来版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为一年级道德与法治下册第4课《我的身体长大了》。内容包括了解身体的变化，认识到身体成长的规律，学会保护自己的身体。

2.教学内容与学生已有知识的联系：结合一年级学生身心发展的特点，本节课通过讲述身体变化，帮助学生了解成长的基本规律，同时，通过学习保护自己的身体，使学生掌握一定的自我保护知识，与之前学习的生活常识、安全知识等知识相联系。

二、核心素养目标

培养学生珍爱生命、健康生活的意识，增强自我保护能力。通过学习身体成长规律，引导学生关注自身健康，树立正确的生命观念；通过实践活动，提高学生独立思考、合作交流的能力，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解身体成长的基本规律；2.学会自我保护的基本方法。

难点：1.学生对自身身体变化的敏感和好奇可能导致的羞涩或不恰当的探索行为；2.将理论知识与实践操作相结合，指导学生正确保护自己。

解决办法：

1.通过故事、图片等形式，以轻松愉快的方式引入主题，降低学生的羞涩感。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生表达自己的看法，增强互动。

3.结合生活实例，讲解自我保护的重要性，并通过实际操作演示，如模拟应对陌生人接触等情景，帮助学生理解和掌握保护自己的方法。

4.安排家庭作业，让学生和家长一起参与，通过家庭实践加深对知识的理解和应用。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的故事和实例讲解身体成长的基本规律，同时引导学生分享自己的观察和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同年龄段的自己，体验身体变化的过程，增进对成长规律的理解。

3.利用多媒体展示身体成长的图片和视频，直观地展示身体变化，激发学生的学习兴趣。

4.通过小组合作，让学生共同完成保护自己身体的小游戏，如“安全知识问答”等，提高学生的参与度和互动性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《我的身体长大了》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你注意到自己身体哪些地方发生了变化？”、“如何保护自己的身体不受伤害？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解身体变化的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放儿童成长的视频或故事，引出《我的身体长大了》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解身体成长的基本规律，结合儿童成长的不同阶段，如婴儿期、幼儿期、学龄期等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“我是小医生”角色扮演活动，让学生扮演医生和病人，学习如何保护身体。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么我会长高？”、“如何正确洗手？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验身体成长的知识应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解身体成长的基本规律。

实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握保护身体的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《我的身体长大了》课题，布置如“观察并记录一周内自己身体的变化”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与身体成长相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的身体成长知识。

通过反思总