2024-2025学年高中英语下学期第13周教学实录.docx

2024-2025学年高中英语下学期第13周教学实录

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中英语

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年5月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言理解能力，提高对英语文章的阅读速度和准确性。

2.强化学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，提升口语交流技能。

3.增进学生的文化意识，了解不同国家的风土人情，增强跨文化交际能力。

4.培养学生的思维品质，通过分析问题、解决问题，提高批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.文章主旨的理解：重点在于引导学生抓住文章的中心思想，学会提炼关键信息。

2.词汇和句型的运用：强化对重点词汇和句型的学习和运用，提高学生的语言应用能力。

难点：

1.语法结构的分析：难点在于复杂语法结构的理解和应用，需要学生具备较强的语法知识。

2.文化差异的理解：学生在理解和接受不同文化背景下的表达时，可能存在障碍。

解决办法：

1.通过课堂讨论和小组活动，帮助学生逐步理解文章主旨，提升阅读理解能力。

2.结合实际语境，通过例句分析和模拟对话，帮助学生掌握词汇和句型的运用。

3.引入相关文化背景资料，通过案例分析，让学生感受文化差异，提高跨文化理解能力。

4.针对语法难点，采用分步骤讲解和练习，帮助学生逐步突破语法障碍。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、电子白板

2.课程平台：学校英语教学平台

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语听力材料

4.教学手段：PPT课件、英语教材、教学卡片、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“阅读并总结《GreatExpectations》的主要情节和人物特点”。

设计预习问题：围绕小说《GreatExpectations》，设计问题如“小说中的人物关系是如何发展的？”和“小说中的象征手法有哪些？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读小说摘要和人物分析，理解故事梗概和人物性格。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述小说作者查尔斯·狄更斯的生平故事，引出《GreatExpectations》。

讲解知识点：讲解小说中的复杂人物关系和象征手法，如“MissHavisham的婚纱象征她的失落和等待”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析人物行为背后的动机。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解和小组讨论中的观点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的见解和分析。

教学方法/手段/资源：

讲授法：老师详细讲解小说的深层含义，帮助学生理解。

实践活动法：小组讨论和角色扮演，让学生在实践中理解人物关系和象征手法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置阅读小说全本的作业，并要求学生写一篇关于小说主题的短文。

提供拓展资源：推荐相关书籍和电影，鼓励学生进一步探索狄更斯的作品。

学生活动：

完成作业：学生阅读小说全本，并撰写关于主题的短文。

拓展学习：学生利用推荐资源，如电影《GreatExpectations》的剪辑片段，进行进一步的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和写作，巩固学习效果。

反思总结法：学生通过撰写短文，反思自己的学习过程和成果。

作用与目的：

课堂活动中，学生通过讨论和实践，深化对小说的理解，掌握分析人物和象征手法的技巧。

课后拓展应用帮助学生巩固学习成果，并激发学生对文学作品的兴趣。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《GreatExpectations》作者查尔斯·狄更斯的传记，了解作者生平及其对小说创作的影响。

-《双城记》：狄更斯的另一部著名作品，探讨法国大革命时期的社会动荡和人性。

-《大卫·科波菲尔》：狄更斯的半自传体小说，展现主人公的成长历程和社会变迁。

-《荒原》和《尤利西斯》：现代主义文学代表作，与狄更斯的作品形成对比，探讨不同时代的文学风格和主题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试撰写关于《GreatExpectations