5.3动物在生物圈中的作用 教学设计2023--2024学年人教版生物八年级上册.docx

5.3动物在生物圈中的作用教学设计2023--2024学年人教版生物八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：5.3动物在生物圈中的作用

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索一个既神奇又有趣的话题——动物在生物圈中的作用。让我们一起走进这个五彩斑斓的世界，看看动物们是如何在自然界中扮演着重要的角色的吧！??????

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：

1.科学探究能力：通过观察、实验和分析，引导学生探究动物在生物圈中的作用，提升科学探究的实践能力。

2.生态意识：让学生认识到动物在生态系统中的重要性，增强生态保护意识和责任感。

3.合作学习：在小组活动中，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

4.生命观念：通过学习动物在生物圈中的作用，帮助学生建立正确的生命观念，尊重生命，关爱自然。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①明确动物在生物圈中的多种作用，如维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等。

②理解动物与植物、微生物之间的相互依存关系，以及这些关系对生态系统稳定性的影响。

2.教学难点，

①深入理解动物在生态系统中的角色，如何通过实例分析动物对生物圈的作用。

②掌握动物如何通过捕食、竞争和共生等关系影响生态系统的物质循环和能量流动。

③理解人类活动对动物及其栖息地的影响，以及如何采取措施保护动物和生物多样性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都人手一册人教版生物八年级上册教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与动物在生物圈中的作用相关的图片、图表和视频，如动物捕食、植物传粉的实例，以及生态系统的动画演示。

3.实验器材：准备一些简单的实验材料，如种子、土壤、水和放大镜等，用于观察动物如何帮助植物传播种子。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教室环境整洁，有利于学生进行互动学习和实验操作。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们要学习的是动物在生物圈中的作用，这是一个既神秘又有趣的话题。你们有没有想过，动物在自然界中扮演着什么样的角色呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对动物在自然界中的观察和想法。

3.老师总结：“动物在生物圈中发挥着至关重要的作用，它们不仅维持着生态平衡，还促进着物质循环。接下来，让我们一起探索这个奇妙的世界。”

二、新课讲授

1.教学重点一：动物在生态平衡中的作用

-老师展示一幅生态系统的图示，引导学生观察并思考：“同学们，你们看到了什么？为什么说动物在生态平衡中起着重要作用呢？”

-学生们积极回答，老师进行点评并总结：“动物通过捕食、竞争和共生等关系，维持着生态系统中各种生物的数量和比例，使生态系统保持稳定。”

2.教学重点二：动物促进物质循环

-老师展示一个关于物质循环的动画，让学生观察动物如何促进物质循环。

-学生们认真观看，老师提问：“同学们，你们从动画中看到了什么？动物是如何促进物质循环的呢？”

-学生们踊跃回答，老师总结：“动物通过摄食、消化、排泄等过程，将有机物转化为无机物，促进物质在生态系统中的循环。”

3.教学难点一：动物与植物、微生物之间的相互依存关系

-老师展示一组植物、动物和微生物的图片，引导学生思考：“同学们，你们知道动物、植物和微生物之间有什么关系吗？”

-学生们分组讨论，老师巡回指导，最后总结：“动物、植物和微生物之间存在着相互依存的关系，它们共同构成了一个复杂的生态系统。”

4.教学难点二：人类活动对动物及其栖息地的影响

-老师展示一组人类活动对动物栖息地破坏的图片，引导学生思考：“同学们，你们看到了什么？人类活动对动物及其栖息地有哪些影响？”

-学生们分组讨论，老师巡回指导，最后总结：“人类活动对动物及其栖息地造成了很大的影响，我们应该采取行动，保护动物和生物多样性。”

三、课堂活动

1.小组讨论：老师将学生分成若干小组，每个小组选取一个与动物在生物圈中的作用相关的主题进行讨论，如动物如何帮助植物传播种子、动物如何维持生态平衡等。

2.课堂展示：每个小组派代表进行展示，分享讨论成果，其他学生进行点评。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“同学们，今天我们学习了动物在生物圈中的作用，你们认为动物在自然界中有什么意义呢？”

2.学生们积极回答，老师进行点评并总结：“动物在生物圈中发挥着至关重要的作用，它们不仅维持着生态平衡，还促进着物质循环。我们应该尊重