《第二单元 汉字输入：9 制作宣传海报》教学设计-2023-2024学年浙江摄影版（2023）三年级下册.docx

《第二单元汉字输入：9制作宣传海报》教学设计-2023-2024学年浙江摄影版（2023）三年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《第二单元汉字输入：9制作宣传海报》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了三年级下册摄影教材中关于摄影知识和技能的学习，引导学生运用汉字输入技巧制作宣传海报。学生需要运用已学的摄影知识和技能，结合汉字输入方法，设计并制作出富有创意的宣传海报。

核心素养目标

培养学生运用信息技术进行创意表达的能力，提升学生的审美情趣和艺术素养。通过制作宣传海报，学生能够学会将摄影知识与汉字输入相结合，锻炼信息处理能力和团队合作精神，同时增强对文化传承和视觉传达的理解。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是引导学生运用汉字输入技术，结合摄影作品，制作出具有创意和视觉冲击力的宣传海报。

-重点在于教会学生如何选择合适的文字内容，以及如何将文字与图像进行有效的结合，以达到宣传目的。

-举例：学生需掌握如何在海报中插入文字，调整文字大小、颜色和位置，以及如何使用艺术字体来增强视觉效果。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是创意思维和审美鉴赏能力的培养。

-学生需要克服的是如何将摄影作品与文字内容进行有机融合，以及如何通过文字的排版和设计来提升海报的整体美感。

-举例：学生在设计海报时可能会遇到如何平衡文字和图像的比例，如何选择合适的字体和颜色来体现主题，以及如何确保海报的视觉效果符合目标受众的审美需求。突破这一难点需要教师引导学生进行多次实践和修改，鼓励学生发挥创意，同时提供审美指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、电子白板、学生平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：摄影作品库、文字处理软件（如MicrosoftWord或WPS）、图像编辑软件（如Photoshop或在线编辑工具）

-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、学生作品展示

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示几张具有创意的宣传海报，引导学生观察海报的设计元素和视觉效果。

-提问：“你们认为一个好的宣传海报应该具备哪些特点？”

-引出本节课的主题：“今天我们将学习如何运用汉字输入技术制作宣传海报。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：介绍汉字输入的基本技巧，如快捷键的使用、字体选择等。

-示例：教师演示如何快速输入特殊字符和艺术字体，强调在海报设计中字体的重要性。

-第二条：讲解宣传海报的设计原则，如色彩搭配、版式布局等。

-示例：展示几个优秀的宣传海报案例，分析其色彩运用和版式设计，引导学生思考如何将这些原则应用到自己的作品中。

-第三条：介绍摄影作品与文字结合的方法，如图片裁剪、文字叠加等。

-示例：教师展示如何使用图像编辑软件对摄影作品进行简单的处理，以便更好地与文字内容结合。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：学生分组，每组选择一张摄影作品作为海报素材。

-示例：教师指导学生如何从摄影作品库中选择合适的图片，并强调图片质量对海报效果的影响。

-第二条：学生运用所学知识，设计宣传海报的文案和排版。

-示例：教师示范如何使用文字处理软件进行文字编辑，包括字体、字号、颜色和位置调整。

-第三条：学生利用图像编辑软件对摄影作品进行必要的处理，并添加文字内容。

-示例：教师演示如何使用图像编辑软件进行图片裁剪、调整亮度和对比度等操作，以提升海报的整体效果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论如何根据摄影作品的主题选择合适的文字内容。

-示例：学生讨论如何将摄影作品中的情感或信息通过文字传达给观众。

-第二方面：讨论如何运用色彩搭配和版式设计提升海报的视觉效果。

-示例：学生分享各自对色彩和版式设计的理解和应用经验。

-第三方面：讨论如何根据目标受众调整海报的风格和内容。

-示例：学生思考不同年龄段或文化背景的受众可能对海报的喜好和需求。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调汉字输入、设计原则和摄影作品处理的重要性。

-示例：教师提问：“今天我们学习了哪些制作宣传海报的技巧？”

-教师展示学生作品，并给予点评和鼓励，强调创意和审美的重要性。

-教师总结：“通过今天的课程，我们学会了如何运用汉字输入技术制作宣传海报。希望同学们在今后的学习和生活中，能够不断发挥创意，设计出更多有吸引力的作品。”

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：

-学