山东科学技术版劳动实践指导手册六年级第9课新技术体验与应用智能控制技术体验扫地机器人 教案.pdfVIP

第9课新技术体验与应用智能控制技术体验扫地机器人

教学目标：

1.知识与技能：

学生能够了解扫地机器人的基本原理和工作方式。

学生能够亲手操作扫地机器人，体验智能控制技术的实际应用。

2.过程与方法：

通过观察、讨论和实践，培养学生动手能力和团队协作能力。

引导学生运用所学知识解决实际问题，提升创新思维。

3.情感态度与价值观：

激发学生对科学技术的兴趣和好奇心。

培养学生尊重劳动、珍惜科技成果的态度。

教学准备：

扫地机器人设备若干

安全操作指南

山东科学技术出版社《中小学劳动实践指导手册》六年级第9课

相关材料

学生分组名单及任务分配表

记录本和笔

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师活动：播放一段扫地机器人工作的视频，引导学生思考：“视

频中的机器人是做什么用的？它是如何工作的？”

学生活动：观看视频，小组讨论并分享初步想法。

二、新知讲解（10分钟）

教师活动：

介绍扫地机器人的基本构造，包括传感器、电池、电机等关键部

件。

讲解扫地机器人的工作原理，如何通过智能控制系统实现自动导

航、避障、清扫等功能。

展示《中小学劳动实践指导手册》中相关内容，强调安全操作注

意事项。

学生活动：认真听讲，记录关键信息，提出疑问。

三、实践操作（25分钟）

分组与任务分配：将学生分成若干小组，每组分配一台扫地机器

人和一份安全操作指南。

操作前准备：

教师演示如何正确启动、暂停和关闭扫地机器人。

强调操作过程中的安全事项，如避免触碰旋转部件、保持机器人

在视线范围内等。

实践操作：

学生分组轮流操作扫地机器人，观察其在不同环境下的表现。

记录扫地机器人在清扫过程中的路径规划、避障效果等信息。

小组内讨论扫地机器人的优点与不足，提出改进建议。

四、成果展示与交流（10分钟）

学生活动：

每组选派代表上台展示操作过程中的观察记录和小组讨论成果。

其他小组提问，进行互动交流。

教师活动：点评各组表现，鼓励创新思维，总结扫地机器人的智

能控制技术在实际生活中的应用价值。

五、总结与拓展（5分钟）

教师活动：

总结本课学习内容，强调智能控制技术对现代生活的影响。

引导学生思考：“除了扫地机器人，你还知道哪些智能控制技术

的应用？”

学生活动：自由发言，分享生活中的智能控制产品体验。

作业布置：

完成一篇关于扫地机器人体验的小作文，要求描述操作过程、个

人感受以及对智能控制技术的看法。

收集更多关于智能控制技术的资料，准备下节课分享。

教学反思：

课后收集学生反馈，评估教学活动的有效性，特别是实践操作环

节的安全性和趣味性。

根据学生作业和课堂表现，调整后续教学计划，确保每位学生都

能从活动中受益。