第2课交流互动进步多 云端协同 教学设计湘教版七年级信息科技下册.pdf

第2课交流互动进步多——云端协同

活动概述

本次活动聚焦于云端协同，学生将深入理解云端协同在学习中的应用，包括其优

势、如何支持合作学习以及背后的科技支撑。通过学习，学生能够认识到云端协同在

现代学习中的重要性，掌握常见的协同应用工具，提升合作学习能力和对信息技术的

应用能力，培养团队协作精神和创新思维。

教材分析

教材以合作学习的实际需求为切入点，引出云端协同这一主题。首先介绍云端协

同的概念和优势，通过与传统协同方式对比，突出其突破时空限制、提高效率的特点；

接着阐述协同应用的分类和功能，以及在合作学习中的具体应用；最后讲解云计算和

云服务等科技支撑，帮助学生理解云端协同的实现原理。

教材内容从现象到本质，逐步深入，有助于学生构建完整的知识体系。

学生能认识到云端协同在学习和合作中的重要价值，理解其对学

习方式变革的推动作用；

信息能够辨别不同协同应用的特点和适用场景，增强对信息工具的敏

意识感度和选择能力；

关注云端协同技术的发展，提升对信息技术在教育领域应用的关

注度。

通过分析云端协同的工作原理和应用过程，培养逻辑思维和问题

计算解决能力；

核心

思维理解云计算等技术如何支持云端协同，提升抽象思维和系统思维

素养

能力，学会运用计算思维优化合作学习流程。

目标

数字借助教材中的探索活动、拓展资料及网络资源，自主学习云端协

化学同知识，掌握协同应用工具的使用方法；

习与在合作学习实践中，尝试创新协同方式和学习方法，培养创新思

创新维和实践能力。

了解云端协同技术发展中科研人员的努力，培养对科技创新的尊

信息

重；

社会

认识到在云端协同学习中要遵守法律法规和道德规范，保护个人

责任

和团队的信息安全，增强信息社会责任感。

教学云端协同的优势和应用场景；

教学

重、常见协同应用的功能和使用方法；

重点

难点云计算对云端协同的支持原理。

理解云计算的概念和工作原理；

教学

引导学生在实际合作学习中有效运用云端协同工具，提高合作效

难点

率。

教学方法讲授法、讨论法、实践操作法

多媒体课件、展示协同应用操作界面的资料、相关协同应用的访

教学用具

问链接

课时安排一课时

教学过程（第一课时）

教学

教学活动二次备课

环节

师：展示一个小组合作完成项目，但因成员时间选择的案例要贴

和地点限制导致进展困难的案例，提问学生：“如果近学生生活，容易引起

课程是你们，会怎么解决这个问题？”引导学生思考，引共鸣。展示图片或视频

导入出本节课关于云端协同的主题。接着展示一些利用云后，给学生留出思考和

端协同高效完成任务的场景图片或视频，激发学生的讨论的时间，鼓励他们

学习兴趣。分享自己的想法。

云端协同与合作学习

师：讲解云端协同的概念，强调它是通过互联网

把不同地理位置的个体连接起来共同完成任务。通过

对比传