第十一单元课题1 生活中常见的盐 第2课时 教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

第十一单元课题1生活中常见的盐第2课时教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版下册

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教材分析

第十一单元课题1生活中常见的盐第2课时教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版下册。本节课以生活中常见的盐为主题，引导学生通过实验探究盐的性质，学习物质的分类和化学反应原理，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。教学内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的化学素养。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学探究能力，通过实验探究盐的性质，提高学生的实验操作技能和观察能力；2.科学思维，引导学生运用化学知识解释生活现象，发展逻辑推理和批判性思维；3.科学态度与责任，培养学生严谨求实的科学态度和关注环境保护的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：盐的化学性质，特别是酸碱盐之间的反应。

-细节：通过实验验证盐的溶解性、酸碱性，以及酸碱盐之间的复分解反应。

-例如：通过观察NaCl、Na2CO3和HCl反应后的溶液颜色变化，明确盐在水中的溶解性和反应类型。

2.教学难点

-难点内容：理解盐类物质在水中的电离过程及其对溶液性质的影响。

-细节：电离方程式的书写和理解，以及如何根据电离方程式预测反应结果。

-例如：学生可能难以理解NaCl在水中的电离过程，以及如何写出正确的电离方程式。教师需要通过逐步分解的方式，帮助学生理解电离的概念和书写方法。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，通过讲解盐的基本概念和性质，引导学生理解盐的化学行为。

2.设计实验活动，让学生亲手操作，观察盐的溶解、沉淀和反应现象，加深对盐的性质的理解。

3.使用多媒体辅助教学，展示盐的图片和视频，帮助学生直观认识不同类型的盐。

4.引导学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题并分享实验观察结果，培养合作学习和批判性思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习盐的溶解性和酸碱性，并准备实验材料。

设计预习问题：提出“盐在水中的溶解性如何影响溶液的酸碱性？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解盐的基本性质。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生提交预习笔记和提出的问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同盐的图片，引出盐的性质和分类。

讲解知识点：讲解盐的溶解性、酸碱性以及复分解反应的原理。

组织课堂活动：进行小组实验，让学生观察NaCl、Na2CO3和HCl的反应。

解答疑问：针对学生的实验现象和疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验，记录实验现象。

提问与讨论：学生提出实验中的疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解盐的化学性质，帮助学生理解理论知识。

实验活动法：通过实验，让学生直观感受盐的性质。

合作学习法：小组实验和讨论，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于盐的化学性质的应用题，巩固知识。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结经验。

学生学习效果

学生学习效果

在完成“第十一单元课题1生活中常见的盐”的教学活动后，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.知识掌握

-学生能够准确描述盐的化学性质，包括溶解性、酸碱性和与酸碱反应的性质。

-学生能够识别常见的盐类物质，如氯化钠（食盐）、碳酸钠（苏打）等，并了解它们在日常生活中的应用。

-学生能够正确书写简单的电离方程式，理解盐在水中电离的过程。

2.技能提升

-学生通过实验操作，掌握了基本的化学实验技能，如称量、溶解、过滤、观察和记录实验现象等。

-学生学会了如何设计简单的实验方案，通过实验验证假设，培养了解决问题的能力。

-学生通过小组合作，提升了团队合作和沟通能力。

3.思维发展

-学生能够运用所学的化学知识解释生活中的现象，如为什么海水是咸的、为什么食物需要加盐等。

-学生通过分析盐的化学性质，培养了逻辑推理和批判性思维能力。

-学生学会了如何从多个角度思