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全国人教版初中信息技术八年级上册第二单元第10课《制作生日蛋糕出现的动画》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：全国人教版初中信息技术八年级上册第二单元第10课《制作生日蛋糕出现的动画》

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，提高对信息技术应用的认识，理解动画制作在信息技术中的重要性。

2.增强学生的计算思维，通过编程实现动画效果，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.提升学生的数字创意，激发学生运用信息技术表达个性和创意的意识。

4.培养学生的技术伦理，使学生意识到在制作动画过程中遵守版权和道德规范的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了信息技术基础知识和基本的动画制作软件操作。他们能够使用鼠标和键盘进行基本操作，了解简单的图形编辑和基本动画制作流程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对信息技术课程普遍持有较高的兴趣，喜欢通过实践操作来学习新知识。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，既有喜欢独立探索的学生，也有偏好团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解动画原理和编程逻辑方面存在困难，对于编程语言的语法和逻辑关系理解不够深入。此外，学生在制作动画时可能会遇到设计创意不足、编程错误难以调试等问题。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和帮助，引导学生逐步克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解动画制作的基本原理和编程步骤，帮助学生建立初步的概念框架。

2.实验法：引导学生动手实践，通过实际操作制作生日蛋糕出现的动画，加深对知识的理解。

3.讨论法：组织学生讨论在制作过程中遇到的问题和解决方案，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示动画制作的步骤和技巧，提高学生的视觉体验。

2.教学软件操作：指导学生使用动画制作软件，如AdobeAnimate，提供直观的学习环境。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线教程和社区论坛，解决学习中的难题。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《制作生日蛋糕出现的动画》的PPT和动画制作视频，明确预习目标，如理解动画制作的基本步骤和原理。

-设计预习问题：设计问题如“动画是如何通过编程实现的？”和“动画在信息技术中的应用有哪些？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读材料，了解动画制作的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个生日蛋糕动画，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解动画制作的具体步骤，如设置动画帧、编程控制等。

-组织课堂活动：分组让学生尝试制作简单的生日蛋糕动画，互相交流。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与动画制作，解决实际问题。

-提问与讨论：学生在制作过程中遇到问题，提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解动画制作的理论知识。

-实践活动法：通过动手操作强化技能。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个个性化生日蛋糕动画的作业，巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐相关动画制作教程和资源，鼓励学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：独立完成生日蛋糕动画的制作。

-拓展学习：利用拓展资源深入学习动画制作的高级技巧。

-反思总结：总结制作过程，反思学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，提高学生的学习效果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《动画制作基础》

《计算机动画原理与应用》

《Flash动画制作教程》

《3D动画制作入门》

《动画设计与制作案例教程》

2.鼓励学生进行