6.观察水中微小的生物 教学设计-2024-2025学年科学六年级上册教科版.docxVIP

6.观察水中微小的生物教学设计-2024-2025学年科学六年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.观察水中微小的生物教学设计-2024-2025学年科学六年级上册教科版

教学内容

教材章节：教科版六年级上册科学《观察水中微小的生物》

内容：本节课主要围绕水中微小生物的观察展开，包括水生生物的形态、生活习性以及与人类生活的关系。通过实验操作，让学生了解显微镜的使用方法，观察并描述水中的微小生物，培养学生的观察能力和科学探究精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、生物科学素养和环保意识。学生将通过实际操作，学习观察和记录水生生物的方法，提升科学思维和问题解决能力。同时，通过了解水生生物与人类生活的关系，增强学生的生态保护意识和可持续发展观念。

学情分析

六年级学生正处于青春期，好奇心强，对自然界中的生物充满兴趣。然而，由于生活经验的限制，他们对水生生物的认识较为浅显，对显微镜等科学仪器的操作可能存在一定的困难。在知识层面，学生对生物的基本特征有一定了解，但对水生生物的细微结构和行为习性了解有限。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和科学探究能力需要进一步提升。在素质方面，学生的团队合作意识和环保意识有待加强。

在教学过程中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能缺乏耐心，对观察细节不够细致，容易忽视实验中的关键步骤。此外，学生在实验操作时可能存在安全隐患，如不正确使用显微镜等。针对这些情况，教师需在教学中注重培养学生的细致观察能力和安全意识，通过小组合作和实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。同时，通过结合实际生活，引导学生关注水生生物与人类生活的关系，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

教学资源

-软硬件资源：显微镜、载玻片、盖玻片、水样采集器、培养皿、放大镜、电脑、投影仪、摄像头

-课程平台：科学实验室预约系统、在线科学教育资源平台

-信息化资源：水生生物图片库、显微镜操作视频教程、科学实验步骤动画

-教学手段：实验操作演示、小组讨论、观察记录表、多媒体辅助教学

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-教师通过展示淡水生态系统的图片，引导学生思考水中生物的多样性。

-提问：“你们知道水中有哪些生物？它们是如何生活的？”

-引出本节课的主题：“观察水中微小的生物”，激发学生的好奇心和探索欲望。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

-第一条：介绍显微镜的基本原理和使用方法，通过实物展示和视频讲解，让学生了解显微镜的结构和操作步骤。

-第二条：讲解水生生物的基本特征，如形态、生活习性等，结合图片和实物，帮助学生建立直观的认识。

-第三条：分析水生生物与人类生活的关系，强调保护水生生物的重要性，培养学生的环保意识。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

-第一条：分组进行显微镜操作练习，教师巡回指导，确保学生掌握显微镜的正确使用方法。

-第二条：采集水样，观察并记录水中的微小生物，教师示范观察方法和记录技巧。

-第三条：学生自主选择观察对象，进行详细观察和描述，教师鼓励学生提出问题，引导学生深入思考。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

-第一方面：水生生物的形态特点有哪些？

学生回答举例：“我们观察到的水生生物有圆形、椭圆形、长条形等不同的形态，有些还有翅膀或者触角。”

-第二方面：水生生物是如何呼吸的？

学生回答举例：“我们发现有些水生生物有鳃，它们通过鳃来呼吸水中的氧气。”

-第三方面：水生生物的生活环境有哪些？

学生回答举例：“我们观察到水生生物生活在不同的水环境中，有的生活在清澈的溪流中，有的生活在污浊的池塘里。”

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调显微镜的使用、水生生物的观察和记录方法。

-提问：“今天我们学习了哪些水生生物？它们有什么特点？”

-鼓励学生分享自己的观察体验，总结观察到的水生生物的形态、生活习性和与环境的关系。

-强调保护水生生物的重要性，提出课后思考题：“我们能为保护水生生物做些什么？”

用时：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.水生生物的基本特征

-形态多样：水生生物具有圆形、椭圆形、长条形等不同的形态。

-生活习性：水生生物包括浮游生物、底栖生物等，它们适应不同的水生环境。

-呼吸方式：水生生物通过鳃、皮肤等器官进行气体交换。

2.显微镜的使用方法

-显微镜的结构：物镜、目镜、载物台、光源等。

-操作步骤：清洁载玻片和盖玻片，滴加水样，放置载玻片，调节焦距，观察并记录。

3.水生生物的观察与记录

-观察方法：通过显微镜