七年级地理上册 1.3 地球的自转教学设计 （新版）商务星球版.docxVIP

七年级地理上册1.3地球的自转教学设计（新版）商务星球版

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教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的现象——地球的自转！????这可是地理课上的一大亮点哦！我们这本《商务星球版》的七年级地理上册1.3节，就专门介绍了这个话题。准备好一起踏上这场奇妙的地理之旅了吗？??

咱们要从地球的自转说起，这可是地理学的基础知识呢！通过学习这个章节，我们不仅能了解地球自转的基本概念，还能知道它对我们的生活产生了哪些影响。比如，为什么会有昼夜交替，为什么会有时差，还有那些神奇的极光现象，都是因为地球自转的魔力哦！????

核心素养目标

1.观察能力：通过观察地球自转的图片和视频，培养同学们对地球运动的细致观察和识别能力。

2.思辨能力：引导同学们思考地球自转与昼夜变化、季节交替等自然现象之间的关系，提升逻辑推理和批判性思维能力。

3.应用能力：学会运用地球自转的知识解释生活中的地理现象，如时差、经纬度等，增强知识在实际生活中的应用能力。

4.创新意识：鼓励同学们提出关于地球自转的新想法和假设，激发创新思维和科学探索精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：地球自转的定义、方向、周期和速度。

-明确讲解：地球自转是地球绕着地轴旋转的运动，它的方向是自西向东，周期是一天，速度在不同纬度有所差异。

-强调实例：通过地球仪或动画演示地球自转，让学生直观理解地球自转的运动轨迹。

2.教学难点：

-难点内容：地球自转产生的地理现象，如昼夜更替、时差等。

-帮助突破：首先，通过实际观测太阳的位置变化，让学生感知昼夜更替。其次，引入时差的概念，解释因地球自转导致不同地区时间的差异。

-突出实例：设计实践活动，让学生根据生活经验，如两地通话时，体验时差的实际情况，加深对地球自转影响的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《商务星球版》七年级地理上册的最新教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备地球自转的动画视频、昼夜交替的图片、世界时区分布图等，以多媒体形式增强教学效果。

3.实验器材：准备地球仪，让学生能够直观感受地球自转的模拟实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在理解地球自转现象时进行互动交流；在讲台附近放置实验操作台，方便进行现场演示。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于日出日落的自然风光视频，引导学生观察太阳的东升西落现象。

2.**提出问题**：提问学生：“你们知道为什么太阳每天都会从东方升起，西方落下吗？”

3.**激发兴趣**：简要介绍地球自转的概念，引发学生对地球运动的兴趣。

4.**用时：5分钟**

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**地球自转的定义**：

-解释地球自转是地球绕地轴自西向东旋转的运动。

-说明地球自转的周期是一天，速度在不同纬度有所不同。

-用时：3分钟

2.**地球自转的方向和速度**：

-通过地球仪演示地球自转的方向。

-讲解地球自转速度的变化规律，如赤道最快，两极最慢。

-用时：5分钟

3.**地球自转产生的地理现象**：

-讲解昼夜更替的原因，展示昼夜交替的示意图。

-介绍时差的概念，解释不同地区时间差异的现象。

-用时：7分钟

4.**地球自转与季节变化**：

-分析地球自转与季节变化的关系，如春分、夏至、秋分、冬至等。

-通过实例说明地球自转对季节变化的影响。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：

-将学生分成小组，讨论地球自转对日常生活的影响。

-每组选取代表分享讨论成果。

-用时：5分钟

2.**课堂练习**：

-发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，检验学生对地球自转知识的掌握。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：

-针对讲授新课的内容，提出一些问题，如地球自转的速度如何影响昼夜长度等。

-学生回答问题，教师点评和总结。

-用时：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**提问与解答**：

-鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的问题。

-教师针对学生的提问进行详细的解答，确保学生理解透彻。

-用时：3分钟

2.**角色扮演**：

-设计一个关于地球自转的情景剧，让学生扮演不同的角色，如地球、太阳、观察者等。

-通过角色扮演，让学生更深入地理解地球自转的原理和影响。

-用时：2分钟

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：

-回顾本节课的学习内容，强调地球自转的定义、方向