七年级地理上册 3.4 世界的气候教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理上册3.4世界的气候教学实录（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

七年级地理上册3.4世界的气候教学实录（新版）新人教版

本节课主要围绕世界气候的分布和类型展开，包括全球气候分布的基本格局、主要气候类型及其分布特点，以及影响气候的主要因素。通过学习，学生将掌握世界主要气候类型的名称、分布区域和特点，能够运用地图分析世界气候的分布规律。

二、核心素养目标

培养学生地理信息提取能力，提高地理空间思维和综合分析能力；增强对气候与环境关系的认识，树立人与自然和谐共生的观念；提升对世界气候多样性的欣赏和保护意识，激发对地理学的兴趣和探索精神。

三、学情分析

本节课针对的是七年级学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新事物充满兴趣，但同时也面临着从小学向初中过渡的学习挑战。在知识方面，学生对气候的基本概念有所了解，但缺乏对气候系统性和全球性的认识。能力方面，学生具备一定的地理信息系统阅读能力，但地理空间思维和综合分析能力尚待提高。素质方面，学生普遍具有团队合作精神，但自主学习能力和时间管理能力有待加强。

在教学实践中，学生们的行为习惯也呈现出多样性。部分学生在课堂上能够积极参与讨论，勇于提问，但部分学生可能因为害羞或缺乏自信而较少发言。此外，由于七年级地理学科的学习刚刚开始，学生对地理学科的兴趣尚未完全建立，因此如何激发学生对气候学的兴趣，成为本节课的一个重要考量。

学情分析显示，学生在本节课中可能对气候分布的复杂性感到困惑，对气候类型与人类活动的关系缺乏深入理解。因此，教学设计需充分考虑学生的认知水平和学习需求，通过直观的地图展示、生动的案例分析和互动讨论，帮助学生逐步建立起对世界气候系统的认识，并培养他们的地理思维和环境保护意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新版《七年级地理上册》教材，并准备相应的教学参考书。

2.辅助材料：准备世界气候分布图、气候类型图片、相关气候现象视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.教室布置：设置分组讨论区，摆放桌椅，方便学生分组合作学习；准备投影仪和屏幕，展示教学资料。

4.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但提前检查教学设备的运行状况，确保教学过程中设备的稳定性。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同地区气候差异的纪录片片段，引导学生观察并思考：“为什么地球上会有这么多的气候类型？”

2.提出问题：结合视频内容，提问学生：“你们认为气候对我们的生活有什么影响？”

3.学生回答：邀请学生分享他们的观点，教师简要总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.全球气候分布格局（5分钟）

-展示世界气候分布图，引导学生观察并分析全球气候分布的规律。

-讲解主要气候类型的名称、分布区域和特点。

2.主要气候类型（10分钟）

-逐一介绍热带雨林气候、热带草原气候、温带海洋性气候等主要气候类型。

-结合图片和视频，讲解每种气候类型的特点和形成原因。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-气候对农业生产有什么影响？

-如何应对气候变化带来的挑战？

-学生分享讨论结果，教师进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课的重点内容，提出问题，如“什么是热带雨林气候？”“温带海洋性气候的特点是什么？”等。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予鼓励和表扬。

五、师生互动环节（10分钟）

1.案例分析：展示一个关于气候变化导致自然灾害的案例，让学生分析气候与自然灾害之间的关系。

2.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟气候变化谈判，提高学生的地理空间思维和综合分析能力。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何从个人做起，为环境保护和气候变化应对贡献自己的力量？

2.学生分享：邀请学生分享他们的想法和计划，教师给予鼓励和指导。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：对本节课的重点内容进行回顾和总结，强调气候对人类生活的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生收集有关气候变化的资料，并撰写一篇短文。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣教学过程中的重难点，通过案例分析、角色扮演等创新教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理空间思维和综合分析能力。在教学过程中，教师注重与学生的双边互动，关注学生的学习需求，确保教学目标的实现。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述世界主要气候类型的名称、分布区域和特点，如热带雨林气候、热带草原气候