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活动四：介绍生活中人和物的位置（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动四：介绍生活中人和物的位置（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版

设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——生活中人和物的位置。想象一下，你们是不是经常在公园里玩，看着小树、长椅、滑梯，它们的位置是不是很有趣呢？这节课，我们就来学习怎么描述这些位置关系，让我们的数学世界和生活更加紧密地联系在一起哦！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的空间观念和数学抽象能力。通过观察和描述生活中人和物的位置，学生将学会用数学语言表达空间关系，增强对空间和图形的感知能力。此外，通过小组合作和实践活动，学生将提升合作交流能力和解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在进入本节课之前，已经初步接触了基础的几何图形，如圆形、正方形、长方形等，并了解了一些基本的方位词，如上、下、左、右。他们对空间的位置关系有一定的直观感受，但尚未形成系统化的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生活周围的事物和现象有较强的观察力。他们的学习能力主要体现在模