《二 岭南佳果》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版.docx

《二岭南佳果》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版

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教学内容

教材章节：综合实践活动——岭南佳果

内容：了解岭南地区的特色水果，包括荔枝、龙眼、芒果等，学习它们的生长特点、营养价值以及与岭南文化的关联。通过实践活动，培养学生对家乡特产的认识和保护意识，提高学生的动手能力和团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、实践创新能力和审美感知。学生通过学习岭南佳果，增强对传统文化的认同感，提升在实践活动中发现问题、解决问题的能力，以及通过观察、比较等方式培养审美能力。同时，激发学生对家乡文化的自豪感和保护意识。

学情分析

本节课针对的是三年级的学生，这一阶段的学生好奇心强，对周围的事物充满探索欲，但注意力集中时间相对较短，容易受到外界干扰。在知识方面，学生对岭南地区的认知有限，对各种水果的品种和特点了解不多。在能力方面，学生的观察、分析、表达和动手操作能力尚在培养之中，合作意识和团队协作能力有待加强。在素质方面，部分学生可能存在对家乡文化的了解不足，对自然环境和生物多样性保护的意识有待提高。

在教学实践中，学生的行为习惯表现为对新鲜事物充满兴趣，但在长时间的学习活动中可能会显得不够专注。此外，学生在课堂上可能存在表达意愿不够强烈、参与讨论的积极性不高等情况。这些因素对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.学生需要通过直观、生动、互动的教学方法来吸引他们的注意力，激发学习兴趣。

2.教师需引导学生在观察、比较中学习，逐步提高他们的观察力和分析能力。

3.通过实践活动，培养学生良好的合作习惯和团队协作精神。

4.结合学生实际情况，引导学生关注家乡文化，培养他们的文化自豪感和保护意识。

教学资源

软硬件资源：

1.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等，用于展示图片、视频和音乐。

2.互动白板：用于展示教学内容、进行课堂互动和小组讨论。

3.水果实物或图片：荔枝、龙眼、芒果等岭南佳果的实物或高质量图片。

课程平台：

1.教育资源网站：提供相关教学素材和背景资料。

2.在线学习平台：用于课后拓展学习和资源共享。

信息化资源：

1.在线地图：展示岭南地区位置和气候特点。

2.水果生长过程视频：展示荔枝、龙眼、芒果的生长过程。

教学手段：

1.观察法：通过实物或图片观察水果的特点。

2.讨论法：小组讨论水果的种植、食用和历史文化。

3.演示法：演示水果的食用方法或制作过程。

4.实践操作：指导学生进行简单的手工制作或水果拼盘设计。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过播放岭南地区风景视频，引导学生观察并描述画面中的自然风光和人文景观，激发学生对家乡的热爱之情。

2.提问：“同学们，你们知道哪些岭南地区的特色水果吗？”学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——《岭南佳果》。

3.教师简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对课程有初步的了解。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师展示岭南佳果的图片，引导学生观察并说出水果的名称、颜色、形状等特点。

2.讲解岭南佳果的生长环境、生长过程和营养价值，结合图片和视频进行讲解。

3.介绍岭南佳果与岭南文化的关联，如荔枝与诗人的故事、龙眼与民间传说等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一种岭南佳果，进行简单的观察和记录。

2.每组学生分享观察结果，教师引导学生总结不同水果的特点。

3.学生尝试用画笔或手工制作的方式，创作出自己喜欢的水果图画或拼盘设计。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：为什么岭南地区的水果种类繁多？

-回答举例：岭南地区气候温暖湿润，有利于各种水果的生长。

2.举例回答：岭南佳果有哪些营养价值？

-回答举例：荔枝富含维生素C，龙眼具有安神养心的作用。

3.举例回答：我们应该如何保护这些岭南佳果？

-回答举例：合理施肥、防治病虫害、推广优良品种等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调岭南佳果的特点、生长环境和营养价值。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

3.教师总结本节课的重难点，强调保护家乡文化的重要性，鼓励学生在日常生活中关注和传承家乡文化。

知识点梳理

1.岭南地区特色水果的种类及特点：

-荔枝：果实呈红色或紫色，肉质鲜美，富含维生素C。

-龙眼：果实呈鲜红色，肉质柔软，富含糖分和蛋白质。

-芒果：果实呈黄色，肉质细腻，味道香甜，富含维生素A。

-柚子：果实呈绿色或黄色，肉质脆嫩，味道酸甜，富含维生素C和钙。

2.岭南佳果的生长环境：

-岭南地区气候温暖湿润，四季分明，有利于各种水果的