《追击双休日》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版.docx

《追击双休日》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本设计以《追击双休日》为载体，通过四年级学生实际参与社会实践活动，培养学生的综合实践能力，提升学生对时间的认识和珍惜。设计注重引导学生从日常生活中发现问题，学会分析问题，进而解决问题，实现知识与实践的有机结合。

核心素养目标

1.培养学生观察生活、发现问题、分析问题的能力。

2.提升学生团队合作、沟通交流、解决问题的实践能力。

3.增强学生珍惜时间、合理安排生活的意识，形成良好的时间管理习惯。

4.培养学生尊重他人、关爱集体、积极向上的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解时间管理的重要性：通过实践活动，让学生认识到合理安排时间对个人成长的重要性。

-掌握时间管理的基本方法：教授学生如何制定计划、设定目标、优先排序等时间管理技巧。

-运用工具评估时间：引导学生学会使用日历、计时器等工具来管理时间，提高效率。

2.教学难点

-时间观念的建立：帮助学生建立正确的时间观念，理解时间的不可逆性和有限性。

-自律性的培养：指导学生在实践中培养自律性，克服拖延，坚持按照计划执行。

-团队协作中的时间协调：在小组活动中，学生需要学会如何在团队中协调时间，确保活动顺利进行。

-面对突发事件的时间调整：教授学生如何在不影响整体计划的前提下，灵活调整时间安排以应对突发情况。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、计时器、日历、时间管理表格

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：时间管理相关的视频、文章、案例库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、时间管理游戏、实践操作

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——《追击双休日》。你们知道，双休日对我们来说意味着什么吗？它是一周中最期待的时光，但同时也是时间管理的重要时刻。那么，我们该如何合理安排双休日的时间呢？让我们一起走进今天的课堂。”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对双休日的看法和安排。

二、新课讲授

1.老师展示一张时间管理表格，引导学生了解时间管理的基本概念和重要性。

2.老师讲解时间管理的基本方法，如制定计划、设定目标、优先排序等，并结合实际案例进行分析。

3.老师组织学生进行小组讨论，让学生们分享自己在时间管理方面的经验和困惑。

4.学生们分组讨论，互相交流时间管理的方法和技巧。

5.老师邀请各小组代表分享讨论成果，并给予点评和指导。

6.老师展示一组关于时间管理的故事，引导学生从故事中学习时间管理的重要性。

7.学生们观看故事，思考故事中的人物是如何管理时间的，以及从中得到的启示。

三、实践活动

1.老师将学生分成若干小组，每组分配一个任务：制定一个双休日时间管理计划。

2.学生们根据老师讲解的时间管理方法，结合自己的实际情况，制定计划。

3.各小组展示自己的时间管理计划，其他小组进行评价和提问。

4.老师针对学生提出的问题进行解答，并强调时间管理的重要性。

5.学生们根据老师的建议，对时间管理计划进行修改和完善。

四、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结时间管理的重要性、方法和技巧。

2.学生们分享自己在实践活动中的收获和体会。

3.老师对学生的表现进行点评，鼓励他们在日常生活中运用所学的时间管理方法。

4.老师布置课后作业：让学生们制定一个下周的时间管理计划，并坚持执行。

五、课堂小结

1.老师站在讲台前，对学生们说：“今天我们学习了《追击双休日》，希望大家能够将所学的时间管理方法运用到日常生活中，合理安排时间，提高效率。记住，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。希望大家都能成为时间的主人，过上充实、快乐的生活。”

2.学生们纷纷点头，表示认同。

六、课后延伸

1.老师提醒学生们，课后要按照自己制定的时间管理计划执行，并记录自己的时间管理情况。

2.学生们回家后，按照计划执行，并记录自己的时间管理日记。

3.下节课，老师将组织学生分享自己的时间管理日记，互相学习、交流。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-时间管理书籍推荐：《高效能人士的七个习惯》、《番茄工作法》等，这些书籍提供了丰富的理论知识和实践经验，有助于学生深入了解时间管理的科学方法。

-时间管理软件介绍：介绍一些适合学生使用的免费或付费时间管理软件，如Trello、GoogleCalendar、Evernote等，这些工具可以帮助学生更有效地规划和管理时间。

-时间管理案例研究：收集一些成功的时间管理案例，如知名人士的时间管理故事，以及学生身边的时间管理成功案例，通过案例分