七年级地理上册 第三章 第二节 气温和降水教学实录2 中图版.docx

七年级地理上册第三章第二节气温和降水教学实录2中图版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级地理上册第三章第二节气温和降水教学实录2，主要涉及气温和降水的概念、影响因素、分布规律以及与人类活动的关系等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级地理上册第三章第一节“天气和气候”相关，学生在已有知识基础上，通过本节课的学习，能够进一步了解气温和降水的基本概念、特征及其与人类生活的密切关系。

核心素养目标

培养学生地理实践力，通过观察气温和降水数据，提升学生收集、分析地理信息的能力；增强人地协调观，使学生认识到气温和降水对人类活动的影响，形成可持续发展观念；发展科学探究精神，通过探究气温和降水变化的原因，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.气温和降水的概念及其区别。

2.气温和降水的分布规律。

难点：

1.气温和降水变化的影响因素。

2.气温和降水对人类活动的影响。

解决办法与突破策略：

1.通过实例讲解和比较，帮助学生理解气温和降水的概念。

2.利用地图和图表，直观展示气温和降水的分布规律。

3.设计实践活动，如模拟天气变化实验，让学生亲自体验气温和降水的变化。

4.结合实际案例，分析气温和降水对农业生产、城市规划和人类健康的影响，引导学生思考解决策略。

教学方法与手段

1.讲授法：结合实例和地图，讲解气温和降水的概念、分布规律及影响因素。

2.讨论法：组织学生就气温和降水对人类活动的影响进行讨论，培养学生的分析能力和表达能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生体验气温和降水的变化，加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂直观性和趣味性。

2.地理信息系统（GIS）软件：展示气温和降水分布的动态变化，提高学生的空间思维能力。

3.实物模型：制作气温计和雨量计模型，让学生动手操作，直观感受气温和降水的变化。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：以“天气和气候对我们的生活有哪些影响？”为话题，引导学生思考气温和降水的重要性。

2.提问：回顾上节课所学内容，提问学生“什么是天气？什么是气候？”引发学生对气温和降水的兴趣。

3.播放一段关于气温和降水天气的视频，让学生直观感受气温和降水的变化。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解气温和降水的概念，通过实例和比较，帮助学生理解两者之间的区别。

2.利用地图展示气温和降水的分布规律，引导学生观察和总结。

3.分析气温和降水变化的影响因素，如地理位置、季节变化等。

三、实践活动（用时10分钟）

1.模拟实验：制作气温计和雨量计模型，让学生动手操作，体验气温和降水的变化。

2.地理信息系统（GIS）软件操作：利用GIS软件展示气温和降水分布的动态变化，提高学生的空间思维能力。

3.观察和记录：组织学生观察周围环境的气温和降水情况，记录并分析数据。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-气温和降水对农业生产有何影响？

-气温和降水对城市规划和建设有何影响？

-如何应对气温和降水变化带来的挑战？

2.小组内讨论：各小组在规定时间内讨论上述问题，并记录讨论结果。

3.小组汇报：各小组派代表汇报讨论结果，分享不同观点和解决方案。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调气温和降水的基本概念、分布规律及影响因素。

2.结合实例，分析气温和降水对人类活动的影响，如农业生产、城市规划和人类健康等。

3.引导学生思考如何应对气温和降水变化带来的挑战，培养学生的可持续发展观念。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《气象观测与预报》：介绍气象观测的基本方法和气象预报的技术原理，帮助学生了解气温和降水预测的科学依据。

-《气候变化与人类未来》：探讨全球气候变化对气温和降水的影响，以及这些变化可能带来的环境和社会挑战。

-《中国的气候特征》：详细介绍中国不同地区的气候特点，包括气温和降水的分布情况，以及这些特点对当地农业、水资源和生态环境的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集并整理不同季节的气温和降水数据，比较不同地区的气候差异。

-通过网络或图书馆资源，查找有关气候变化的历史记录，了解气温和降水变化的长期趋势。

-观察并记录自己所在地区的气温和降水变化，分析这些变化与季节变化的关系。

3.知识点拓展：

-气候变化对生态系统的影响：探讨气温和降水变化如何影响植被生长、动物迁徙和生物多样性。

-气候变化对农业的影