高中地理 第一章 行星地球 第四节 地球的圈层结构教学实录2 新人教版必修1.docxVIP

高中地理第一章行星地球第四节地球的圈层结构教学实录2新人教版必修1

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设计思路

本节课围绕“地球的圈层结构”展开，以新人教版必修1高中地理第一章内容为基础，通过实例分析、课堂讨论等方式，引导学生深入理解地球的内部结构及其特点。课程设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的地理素养和科学思维能力。

核心素养目标分析

培养学生地理实践力，通过地球圈层结构的探究，提高学生观察、分析和解决问题的能力；提升学生的科学探究精神，通过实验和讨论，引导学生形成科学探究的习惯；增强学生的区域认知，理解地球圈层结构对地表环境的影响，培养学生的空间思维和全球观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入高中地理学习之前，已经具备了一定的自然科学基础，对地球的基本概念有所了解。他们可能对地球的形状、运动等有初步的认识，但对于地球的内部结构及其形成机制的了解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对地理学科的兴趣参差不齐，部分学生可能对地球科学、地质构造等主题有较高的兴趣。学生的学习能力方面，分析能力和空间想象能力是学习地球圈层结构的关键，这些能力在之前的自然科学学习中已有一定基础。学习风格上，学生中既有偏好理论学习的，也有更倾向于实践操作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解地球圈层结构时，可能会遇到以下困难：一是对抽象概念的理解困难，如地壳、地幔、地核等层状结构的认知；二是缺乏实际的地理空间感知能力，难以将理论知识与实际地理现象相结合；三是实验操作能力不足，可能影响对地球内部物理状态的直观理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解地球圈层结构的基本概念和理论，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕地球内部结构的特点和形成机制进行讨论，培养分析问题和批判性思维能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验地球内部结构的探测过程，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示地球内部结构图、地震波传播路径等，直观展示教学内容。

2.视频教学：播放地球内部结构相关的科普视频，激发学生的学习兴趣，加深理解。

3.网络资源：利用网络平台提供相关学习资料，拓展学生的知识面，促进自主学习。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，通过展示地球的自然景观图片，如山脉、海洋、火山等，激发学生的兴趣，引导学生思考地球的内部构造。然后，提问：“你们认为地球的内部是什么样的？有哪些结构？”通过这样的提问，引入本节课的主题——地球的圈层结构。

2.新课讲授

（1）讲解地球内部结构的基本概念和理论，用时10分钟。

详细内容：首先介绍地壳、地幔、地核三个主要圈层，讲解它们的基本特征和组成物质。接着，通过地球内部压力和温度的变化，解释地球内部结构的形成过程。

（2）分析地球内部结构对地表环境的影响，用时10分钟。

详细内容：讲解地球内部结构如何影响地表的地质构造、地貌形态以及地球上的自然灾害等。

（3）介绍地球内部探测技术，用时5分钟。

详细内容：介绍地震波、地磁、地热等探测技术，以及这些技术在地球内部结构研究中的应用。

3.实践活动

（1）分组模拟地震波传播实验，用时10分钟。

详细内容：将学生分成小组，每组准备一个模拟地球内部结构的模型，通过实验探究地震波在不同圈层中的传播特点。

（2）绘制地球内部结构示意图，用时10分钟。

详细内容：引导学生根据所学知识，绘制地球内部结构示意图，加深对地球内部结构的理解。

（3）观看地球内部结构科普视频，用时5分钟。

详细内容：播放地球内部结构相关的科普视频，让学生通过视觉和听觉感受地球内部结构的奇妙。

4.学生小组讨论

（1）举例回答地球内部结构对地表环境的影响。

详细内容：如地震、火山爆发、地热能等。

（2）举例回答地球内部探测技术的应用。

详细内容：如地震波探测地壳厚度、地磁探测地核物质等。

（3）举例回答地球内部结构的研究意义。

详细内容：如提高对地球内部结构的认识，为地质灾害预测提供依据等。

5.总结回顾

内容：对本节课所学内容进行总结，强调地球内部结构的基本概念、形成机制及其对地表环境的影响。同时，指出本节课的重难点，如地球内部结构的形成机制、地震波传播特点等。

用时：5分钟

教学流程总结：本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生建立地球内部结构的基本概念，了解其形成机制和影响。教学过程中注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养和科学探究能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）地球内部结构的地质学背景：介绍地球内部结构的地质学原理，包括地壳、地幔、地核的组成和特性，以及地壳运动、岩浆活动等地质现象与地