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1-
《BZT0310220林业生态工程学》教学大纲
一、课程属性简介
课程编码:
BZT0310220
课程中文名称:
林业生态工程学
课程英文名称:
ForestryEcologicalEnginering
课程类别:
专业教育
课程性质:
拓展课程
总学时/学分:
32/2
讲课学时/学分:
24/1.5
实验学时/学分:
课内实践/学分:
8/0.5
开课单位:
林学院
适用专业
(开设学期):
林学(第5学期)
适用对象:
本科二、三本学生
预修课程:
植物学、气象学、森林生态学
主撰人:
叶冬梅
主审人:
德永军
制定时间:2013.9.19
二、课程教学目标及任务
本门课程设置的目的是学习和探讨林业生态工程的理论和技术,为林学专业人才培养方案中的专业拓展课程。
课程教学目标是通过揭示水土保持和防护林理论,林业生态工程建设的总体布局,林业六大工程项目,林业生态工程规划设计的理论依据、指导思想、建设程序,山丘区和平原区林业生态工程建设技术;培养学生解决问题的能力,发挥其综合素质教育的作用。
课程教学的基本任务是使学生理解林业生态工程的内涵和特点,了解林业生态工程学的理论基础,我国林业生态工程建设的总体规划于布局,熟悉林业生态工程规划设计的一般原则和规划设计方法,掌握山丘区、平原区林业生态工程的建设技术,具备一定的林业生态工程设计能力。
三、课程教学内容与教学安排
(一)教学内容及学时分配表
章节教学内容
理论讲授学时
课内实践教学学时
学时安排
1.概论
2
2
2.林业生态工程理论基础
4
4
3.全国林业生态工程总体规划
4
2
4.林业生态工程规划设计
2
4
5.山丘区林业生态工程建设技术
8
4
12
6.平原区林业生态工程建设技术
4
4
8
总计
24
8
32
(二)教学内容及要求
1.概论(授课学时:2学时)
(1)主要内容:
林业生态工程的基本概念、内容、特点和类型与体系,国内外林业生态工程现状。
(2)基本要求:
使学生们对林业生态工程学有总体了解。
(3)重点难点:
林业生态工程的基本概念、内容、类型。
2.林业生态工程基础理论(授课学时:4学时)
(1)主要内容:
水上保持学定义,水土保持的基本原则,水土流失综合治理措施体系,防护林定义,防护林体系。
(2)基本要求:
使学生们了解林业生态工程学的理论基础,重点了解水土保持学理论和防护林理论。
(3)重点难点:
水土保持综合治理理念的形成,林业生态工程学理论与林业生态工程布局、结构、配置措施之间的关系,水土流失的形式。
3.全国林业生态工程建设总体规划(授课学时:4学时)
(1)主要内容:
中国生态环境问题与成因,全国生态环境建设总体布局,中国林业生态工程的战略布局,六大重点林业生态工程项目。
(2)基本要求:
了解我国生态环境建设和林业生态工程建设的总体布局;了解林业六大工程项目及工程建设总体思路,工程建设主攻方向。
(3)重点难点:
中国林业生态工程的战略布局,六大重点林业工程。
4.林业生态工程的规划设计(授课学时:2学时)
(1)主要内容:
林业项目建设程序,规划设计概述,规划设计的步骤。
(2)基本要求:
了解林业生态工程规划设计的理论依据、指导思想、建设程序,掌握林业生态工程规划设计的步骤。
(3)重点难点:
林业生态工程总体规划步骤和专项规划设计程序,区分林业生态工程规划设计几个阶段。
5.山丘区林业生态工程建设技术(授课学时:12学时)
(1)主要内容:
山丘区水土保持林体系及配置模式,坡面水上保持林配置,侵蚀沟水土保持林配置。
(2)基本要求:
掌握山丘区水土保持林体系的组成和配置模式,水土保持林体系各林种的配置方法,能进行基本的水土保持林体系设计。
(3)重点难点:
山丘区水土保持林体系中的各个林种的配置方法,各林种配置图示的讲解。
6.平原区林业生态建设技术(授课学时:8学时)
(1)主要内容:
农田防护林类型区的区划,林带的基本知识,规划设计。
(2)基本要求:
掌握农田防护林的规划设计方法、树种的配置和营造技术,能进行基本的农田防护林设计。
(3)重点难点:
理解有效防护距离、相对风速、防风效能、透风系数、疏透度;林带的流场结构、速度场结构概念,风沙流运动的基本规律,农田防护林林带的设计方法。
四、课程考核与成绩评定
1.考核方式
平时为出勤+实验+作业+笔记,期中、期末开卷或闭卷考试。
2.成绩评定
平时成绩由出勤+实验+作业+笔记等方面组成,期中考核前半部分的课程内容,期末考核全部的课程内容;结业成绩中,平时成绩占20%,期中考试成绩占30%,期末试卷成绩占50%。
五、推荐教材和教学参考书
1.教材:
王百田.林业生态工程学,中国林业出版社,2010
2.参考书:
王礼先,王斌瑞,
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