9《生活离不开他们 感谢他们的劳动》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

9《生活离不开他们感谢他们的劳动》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

同学们，今天我们要学习的是《生活离不开他们感谢他们的劳动》。这节课，我想和大家一起走进生活，感受劳动的魅力。我会以丰富的教学活动为载体，引导大家思考劳动的意义，感受各行各业的辛勤付出。让我们一起开启这趟奇妙的劳动之旅吧！????

二、核心素养目标

1.树立正确的劳动观念，认识到劳动是创造美好生活的源泉。

2.增强感恩意识，学会尊重和感激各行各业的劳动者。

3.培养团队合作精神，体验集体劳动的快乐和成就感。

4.增强社会责任感，意识到自己是社会大家庭的一员，应积极参与社会劳动。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们对劳动的基本概念有一定的了解，知道劳动是人们生活的基本需求。但在具体理解劳动的意义、劳动者的贡献以及劳动与个人成长的关系上，可能还停留在表面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对生活中的各种职业和劳动场景有浓厚的兴趣。他们在学习上具备一定的观察力和想象力，但抽象思维能力相对较弱。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观体验和动手操作，而另一部分学生则可能更喜欢通过故事和讨论来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解劳动的多样性和复杂性时可能会遇到困难，特别是如何将抽象的劳动概念与具体的生活实践相结合。此外，学生在表达对劳动者的敬意和感激时，可能会遇到情感表达不够细腻的问题。为了克服这些困难，需要通过丰富的教学活动和情境创设，帮助学生深入体验和理解劳动的价值。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如农民工具、医生工作服等）、学生平板或笔记本电脑。

2.课程平台：统编版道德与法治课程资源库、班级微信群或学习平台。

3.信息化资源：劳动节相关视频、图片资料、在线劳动故事分享。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实地观察、手工制作。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.播放一段关于劳动节的视频，让学生感受节日的氛围，激发学生对劳动的兴趣。

2.提问：“你们知道劳动节是为什么设立的吗？”引导学生思考劳动的意义。

3.介绍本节课的主题《生活离不开他们感谢他们的劳动》，明确学习目标。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解劳动的定义和意义，举例说明劳动在生活中的重要性。

-分析：通过举例说明，如农民种地、工人制造产品、医生救死扶伤等，让学生理解劳动的价值。

-举例：展示图片或视频，展示不同职业的劳动者在辛勤工作的场景。

2.介绍不同行业的劳动者及其贡献，让学生了解各行各业的劳动。

-分析：以教师讲解为主，结合图片和视频，展示不同职业的特点和劳动者的辛勤付出。

-举例：展示医生、教师、军人等职业的劳动场景，让学生了解他们的工作内容和贡献。

3.讲解劳动者的权益保护，教育学生尊重劳动、尊重劳动者。

-分析：结合劳动法等相关法律法规，讲解劳动者的权益，让学生了解如何保护自己的权益。

-举例：举例说明劳动者的合法权益，如工资、休息时间、劳动安全等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：让学生分组扮演不同职业的劳动者，体验劳动的辛苦和快乐。

-分析：通过角色扮演，让学生亲身体验劳动者的工作，感受劳动的辛苦和快乐。

-举例：学生扮演农民、工人、医生等职业，模拟工作场景。

2.制作感谢卡：让学生为身边的一位劳动者制作感谢卡，表达对他们的敬意。

-分析：通过制作感谢卡，让学生学会感恩，培养尊重劳动者的情感。

-举例：学生为父母、老师、清洁工等制作感谢卡。

3.实地观察：组织学生参观附近的工厂、医院等场所，了解劳动者的工作环境。

-分析：通过实地观察，让学生更直观地了解劳动者的工作，感受劳动的艰辛。

-举例：组织学生参观附近的工厂，了解工人的工作环境和劳动过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.让学生分组讨论：“你认为劳动对我们的生活有哪些影响？”

-举例回答：

-学生A：劳动创造了我们生活中的各种物品，让我们生活更加便利。

-学生B：劳动让人们获得成就感，让我们更加自信。

2.让学生分组讨论：“你最喜欢的劳动者是谁？为什么？”

-举例回答：

-学生C：我最喜欢医生，因为他们救死扶伤，拯救生命。

-学生D：我最喜欢老师，因为他们教给我们知识，引导我们成长。

3.让学生分组讨论：“你打算如何尊重劳动者，回报他们的辛勤付出？”

-举例回答：

-学生E：我会珍惜他们的劳动成果，不浪费物品。

-学生F：我会努力学习，将来成为一名对社会有贡献的