Unit 1 Greetings Lesson 2（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1GreetingsLesson2（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit1GreetingsLesson2

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2024年9月5日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过问候语的练习，使学生能够在实际生活中进行简单的英语交流。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的问候方式，培养学生的跨文化交际能力。

3.提升学生的思维品质，通过对比不同问候语的用法，锻炼学生的逻辑思维和判断能力。

4.强化学生的学习能力，培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，提高学习效率。

学情分析

三年级学生对英语学习的兴趣较高，但英语基础相对薄弱。本班学生英语学习层次较为均衡，大部分学生能够掌握基本的字母和简单的单词，但在听说读写方面存在一定的差异。

知识方面，学生已掌握26个英文字母及简单的单词，但对英语语法的理解和运用还处于初级阶段。在问候语的学习中，学生可能对一些特殊文化背景下的问候方式感到困惑。

能力方面，学生的口语表达能力相对较弱，尤其是在运用英语进行实际交流时，缺乏自信。书写能力方面，部分学生书写不规范，容易出错。

素质方面，学生的自主学习能力有待提高，部分学生依赖性强，需要教师更多的引导和督促。同时，学生的合作意识和团队精神需要进一步培养。

行为习惯方面，学生在课堂上能够积极参与，但个别学生注意力不集中，容易分心。在课后，学生需要养成良好的学习习惯，才能保证英语学习的持续进步。

教学资源准备

1.教材：人教精通版三年级上册英语教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与问候相关的生活图片、卡通人物图片，以及相关的英语问候语视频片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置一个互动交流区，摆放小黑板和彩色粉笔，以便展示和练习问候语。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以一首简单的英语歌曲《Hello》作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中复习已学的问候语。随后，教师用英语进行自我介绍，并询问学生是否愿意用英语进行自我介绍，以此激发学生的学习兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）展示图片，引入新词汇

教师展示与问候相关的图片，如握手、拥抱、微笑等，引导学生说出对应的英语单词。通过图片和单词的结合，帮助学生理解和记忆新词汇。

（2）教授新句型

教师教授新的问候句型，如“Howareyou?”、“Nicetomeetyou!”等，并通过示范和跟读的方式，让学生掌握句型的正确发音和用法。

（3）讲解文化差异

教师简要介绍不同文化背景下的问候方式，如西方文化中常用握手和微笑，而东方文化中则更注重语言的礼貌和尊重。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）角色扮演

教师将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如朋友、老师、同学等，进行英语问候语的互动练习。

（2）情景模拟

教师设置一个具体的情景，如在学校门口、在图书馆等，让学生用英语进行问候和交流。

（3）小组竞赛

将学生分成若干小组，每组轮流进行英语问候语的展示，其他小组进行评价，评选出最佳问候小组。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论问候语的文化差异

举例回答：为什么在西方文化中，人们常用握手和微笑作为问候，而在东方文化中，人们更注重语言的礼貌和尊重？

（2）讨论如何用英语进行有效的问候

举例回答：在问候时，除了说“Howareyou?”，还可以说些什么？

（3）讨论如何运用所学知识进行实际交流

举例回答：在遇到外国朋友时，我们应该如何用英语进行问候？

用时：10分钟

5.总结回顾

教师引导学生回顾本节课所学内容，包括问候语的词汇、句型和文化差异。然后，教师总结本节课的重难点，强调在日常生活中运用所学知识进行英语交流的重要性。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握

2.句型运用

学生在本节课中学习了如何使用英语进行问候的基本句型，如“Howareyou?”、“Nicetomeetyou!”等。通过反复练习，学生能够将这些句型应用到实际交流中，提高口语表达能力。

3.文化意识

4.语法理解

学生在学习问候语的过程中，对英语语法中的疑问词和一般疑问句的构成有了更深入的理解。这有助于学生将所学语法知识应用到更广泛的语境中。

5.学习习惯

6.自主学习能力

学生在本节课中通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了自主学习能力。学生学会了如何通过合作学习来解决问题，这对他们未来的学习生活具有积极影响。

7.交流技巧

8.语音语调